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英蕊幼儿英语教案第4课 那个男孩子是谁（第一课时） Story 4 Who Is the Boy （1） 一 教学目标： 1 继续了解家庭中的其他成员。 2 能够正确区分男孩和女孩。 3 培养小朋友用英语进行日常交流的习惯。 二 教学内容： 重点词汇： boy girl brother sister 三 教具：男孩、女孩图片各一张。 四 教学过程： 动漫故事： 好吃懒做的胖胖猫、咪咪鼠爬到苹果树上偷吃苹果，看到可可、豆豆走了过来。居高临下的用苹果往树下砸去，可可和豆豆被突如其来落下来的苹果砸了个鼻青脸肿，急忙离去。胖胖猫、咪咪鼠的恶作剧心理得到满足，高兴的在果树上又跳又蹦，结果树枝断裂，两个家伙被摔了大马哈。 （一）打招呼Greeting： T：Teacher C：Children T：Hello, Children!/Good morning!/How are you? C：Hello!/Good morning!/I am fine, thank you! （二）暖身Warm up：唱歌并跳律动。 T：Everybody /Boys and girls, stand up, please! Let's sing a song! Ok? C：Ok! （三）复习：Review： 重点单词和句型 （四）呈现Presentation： 导入活动： 1 出示女孩的图片girl，以自己为例子说“I am a gril.”，单词律动教读。 2 出示男孩的图片boy，从小朋友中间也挑选一个男孩上来示范一下，并且单词律动教读。 游戏1：（教师先示范一下游戏规则）小朋友根据出示的图片及指令做出反应，如：出示男孩图片，教师说“Boy, stand up!”后，所有男孩起立，反之女孩起立，从而加深对单词的认知。 游戏2：（教师先示范一下游戏规则）教师请全体小朋友站起来，按照教师的口令做动作，如教师说：“Boys, jump, jump, jump. Girl, walk, walk, walk”男孩就跳一跳，女孩就走一走。 游戏3：教师先请几位小朋友藏在门后面，并发出“meow, meow, meow.”的声音，然后请其他的小朋友 猜一猜这是男孩还是女孩。 教师这时出示“sister”并且单词律动教读，然后把“sister”和“girl”配对在一起，说：“Sister is a girl.” 教师这时又出示“brother”并且单词律动教读。然后把“sister”和“boy”配对在一起，说：“Brother is a boy.” 3演示动漫课文：一遍 T： Everybody! Look at here! Let 's watch this cartoon！ （五）演示动漫游戏Game： 教师先请配班老师一起示范游戏规则后再请小朋友来玩。 T：Now, let's play a game! Listen carefully! Which is ……..? Wonderful! /Very good！ T：Who wants to try? C：Let me try! （六）歌谣Chant/Song： 请小朋友唱本课的歌谣，一边跟着唱一边跟着跳，结束本节课。 T： Let's sing a goodbye song! Everybody, stand up! Music! Bye-bye! C： Bye-bye! （七）小结Closure： （布置课后作业）让小朋友回家和父母完成亲子游戏内容。 |
