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活动目标 能迅速、清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识。 学说短句：“ XXX躲起来了。” 活动准备 教具学具准备：贴纸画若干。 知识经验准备:班上幼儿基本相互熟悉。 活动过程 请幼儿说出自己好朋友的名字、特点。 教师介绍游戏玩法和游戏规则。 游戏玩法。全体小朋友围成圆圈闭上眼睛，教师轻摸某一位小朋友的头，请他（她） 躲起来，其他幼儿睁开眼睛，猜是谁躲起来了。 游戏规则。教师问：“是谁躲起来了？” 幼儿一定要说完整的语句： “是X X躲起 来了。” 幼儿游戏，猜准确的幼儿可获得贴纸画作为奖励。鼓励胆小的幼儿积极参与游戏。 活动渗透 美术活动：绘画——我的好朋友。 音乐游戏“找朋友”。 情境渗透： 可以将幼儿的绘画作品贴在走廊或活动室墙面上。 创设机会，让幼儿认识更多的朋友。 家庭渗透：在家中和幼儿玩“宝宝躲起来”或“爸爸（妈妈)躲起来”的游戏。 活动分析 本活动设计创设了轻松、自由的游戏氛围，让幼儿能够积极主动地参与游戏。通过说出 “XX躲起来了”不仅锻炼了幼儿的快速反应能力和语言表达能力，也加深了幼儿之间的熟悉程度，符合小班幼儿语言教育 “在游戏中尝试按照规则运用简单句说话” 这一目标。 实施指导 活动重点：幼儿能按规则参与游戏。 活动难点：幼儿在游戏时，要用“是X X X躲起来了”这一完整语句讲述。 活动拓展： “我的好朋友”摄影展，请父母或教师提供自己和好朋友的照片参展，并在照片下附一句简短介绍。 可以设置“好朋友聊天室”，为幼儿提供交流的机会。 注意事項 活动中，教师一定要让幼儿明确游戏规则。 教师要引导幼儿把话说完整。 来自南京师范大学出版社 《幼儿园全语言活动设计与实施指导》主编 袁爱玲 |
