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活动目标
1. 认真观察图片并能用自己的话说出图片内容。丰富词汇飘荡”“飞来飞去”“叽叽喳喳”。
2. 乐意在集体面前表达自己的想法，并能认真倾听同伴的讲述。
活动准备
1. 教具学具准备：电脑课件（或实物投影仪、图片），字卡若干，蚂蚁模型一只，能飞的玩具如风筝、竹蜻蜓、吹泡泡器等。
2. 知识经验准备：幼儿已初步了解飞机、火箭、降落伞等物体；观察过蚂蚁，初步了解蚂 蚁的外形特征及生活习性。
活动过程
观察讲述活动：会飞的……教师带领幼儿外出观察大自然和周边环境中有什么物体 是会飞的，什么物体是不能飞的，鼓励幼儿大胆讲述。
看图联想：蚂蚁怎么啦？教师用投影仪展示图片，并出示立体小蚂蚁，引导幼儿想象 蚂蚁究竟发生了什么事，并大胆猜想它是怎么飞到天上去的。
儿童故事欣赏：蚂蚁飞上天
教师提问帮助幼儿理解图片内容。
提问：
①花丛中的小蚂蚁想去哪里？
②谁帮助了小妈蚁？它是怎样带蚂蚁飞到天上去的？
③蚂蚁在天上看见了什么？它有什么感觉？
创编故事：我帮蚂蚁飞上天。启发引导幼儿大胆想象各种帮助蚂蚁飞上天的办法，并 能创造性编出新故事情节。
活动渗透
美术活动：想象画——假如我会飞。
音乐活动：歌曲欣赏《小飞机》《我是一只会飞的鹰》。
科学领域的活动：了解飞机飞上天的原因。
健康领域的体育游戏：“小飞机”。
情境渗透：
收集各种会飞行的物体图片贴在活动室墙面上。
日常生活中有意识地引导幼儿观察周围什么东西是能飞的，什么东西是不能飞的。
家庭渗透：
建议家长和幼儿一起查阅资料，让幼儿简单了解飞机飞行的原理。
儿童故事 蚂蚁飞上天
花丛中住着一只小蚂蚁，他非常想到天上去旅行，可他不会飞，怎么办呢？蒲公英说：“让我来帮助你吧！”
小蚂蚁抱着蒲公英的种子，飞呀飞呀，飞上了天。小蚂蚁在天上，看到白云在四周飘荡，小鸟也在自己身边飞来飞去，他们“唧唧喳喳”地唱着歌，好象在说“欢迎你、 欢迎你！”
小蚂蚁低头往下看，大地一片绿色，一座座房子就像一只只蘑菇，十分可爱！
小蚂蚁终于飞上了天，他感到非常幸福和快乐！
活动分析
本活动选取的看图讲述《蚂蚁飞上天》，能够激发幼儿的好奇心，为幼儿提供了大胆想象的空间。在活动中，教师引导幼儿观察图片，了解“妈蚁飞上天”的原因，并结合已有经验大胆设想帮助蚂蚁飞上天的方法，创编新的故事情节，将讲述活动与故事创编活动融为一体，有效地提升了幼儿的语言表达能力。
实施指导
活动重点：仔细观察画面，大致讲述故事内容。
活动难点：能对图片进行大胆推理、猜测和想象。
活动拓展：
1 带幼儿参观航模馆或机场，了解高科技产品能飞上天的原理，激发幼儿探索的欲望。
2 开展“蚂蚁在哪里”的观察活动，知道生活周围有很多的蚂蚁，了解蚂蚁的外形特征 及生活习性。
3 组织幼儿进行放风筝的活动。
4 把图片制作成多媒体软件，让幼儿能更直观感受蚂蚁飞上天的过程。
5 结合美工活动，组织幼儿用彩泥捏搓成“小蚂蚁”。
注意事項
1 幼儿看图时，教师不要急于让幼儿讲出图片内容，应允许幼儿充分发挥想象。
2 日常生活中，教师可以有意识地引导幼儿发现什么物体是会飞的，简单了解飞机飞行的原理。
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