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活动目标 能围绕话题进行讨论，发展想象力及运用语言的能力。 感受童话故事中正面角色的人格魅力，培养正确的是非观。 活动准备 教具学具准备：实物投影仪，童话故事中的主要人物图片，字卡（“善良”“聪明”“诚实” “勇敢’’“乐于助人”），情境表演的道具。 知识经验准备：幼儿熟悉《海的女儿》《小红帽》《田螺姑娘》《司马光砸缸》《手捧空花瓶的孩子》《神笔马良》等文学作品，排练情境表演。 活动过程 情境表演“找真正的好人”。剧情大意：小羊被老巫婆施魔咒变成了石头，解除魔咒的办法是找到一个真正的好人，让他双手按在石头上，小羊身上的魔咒就会马上消失。如果找错人，小羊就会变成泥土，永远消失了。 提问引导幼儿讨论，想办法救小羊。 问题1：真正的好人是什么样子？为幼儿创设畅所欲言的环境，让幼儿表达自己对“真正的好人”的理解。 教师运用实物投影仪依次展现童话故事中善良、勇敢、聪慧、乐于助人的角色，帮助幼儿理解“真正的好人”的内涵。 问题2：真正的好人应该是…… 幼儿讨论，教师小结：真正的好人就是“善良、聪明、诚实、勇敢、乐于助人”的人。结合字卡进行趣味识字。 情境表演：勇救小羊。 剧情大意“真正的好人”身上插着 “善良、聪明、诚实、勇敢、乐于助人”的字卡勇救小羊，在幼儿的欢呼声中结束活动。 活动渗透 美术活动：制作表演道具。社会领域的活动：怎样做一个受欢迎的人？ 情境渗透：在活动室设置 “受欢迎的人’’主题墙，鼓励幼儿以绘画形式表现受欢迎的各种行为，并展示幼儿作品。 全景渗透：教师密切留意幼儿的行为，及时表扬具有榜样作用的行为，鼓励幼儿都来 争当一名受欢迎的好孩子。 家庭渗透：家长应关注 “家长园地”的教育动态，发现幼儿的闪光点时应给予积极的鼓励，家庭成员也应以身作则，起到榜样的示范作用，相信幼儿在良好的家庭氛围中一定能得到熏陶 活动分析 本活动选择的谈话主题具有很大的开放性，能够让幼儿畅所欲言。活动首先用情境表演吸引幼儿，顺理成章地引出谈话主题，并通过“让幼儿想办法”的形式引导幼儿围绕主题展开讨论。另外，值得注意的是，本谈话主题涉及幼儿的价值观问题，所以一定要加以引导，帮助幼儿树立正确的价值观、是非观。 实施指导 活动重点：学会围绕话题讨论。 活动难点：能够结合自己的生活经历，进行拓展性谈话。 活动拓展： 讨论活动：怎样做一个受欢迎的人。 辩论会：好人和坏人。 注意事項 充分鼓励每位幼儿积极表达个人的见解。 对幼儿的讲述，教师不要轻易给予肯定和否定，要允许幼儿自由讲出心中的想法。 |
