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11岁就成了拉丁文极差的生物学家。如果你的孩子的学习成绩在班里的排名经常是倒数第一，你会不会对他绝望？一个学习成绩很差，总成绩在班里的排名经常是倒数第一的孩子最后成了诺贝尔奖获得者，你是否觉得难以置信。 诺贝尔奖获得者汉特小时候就是这样的一位垫底生。谁也没有想到，50多年后，他居然能在瑞典斯德哥尔摩领取2001年度的诺贝尔生理学和医学奖。他曾笑着说：“小时候分数差不必自卑， 它不能决定一个人的一生。” 蒂姆•汉特是因为发现了在细胞分裂过程中对细胞分裂周期起控制作用的一种蛋白，而荣获诺贝尔生理学和医学奖的，据说他的研究对人类最终攻克癌症难关将起到很大的作用。 从“倒数第一”到诺贝尔奖获得者，汉特是怎样完成这样超越呢？许多人都想知道其中的奥秘，用汉特博士自己的话来说是：“我清楚自己喜欢什么，适合什么。” 两岁时，汉特随家迁居到了牛津市，他是在牛津大学长大的。牛津大学的科普气氛很浓，各系经常举办科普讲座，可以去听，汉特总是第一个到场等候的人。在纪念达尔文进化 表100周年时，生物系举办了各种讲座，讲物种起源，讲人体的新陈代谢，这些讲座深深地迷住了汉特，他觉得生物真是太奇妙了。生物学的浓厚兴趣，使得汉特在学习上出现了明显的偏科，他的物课成绩是班上最好的，而拉丁语最差，数学呢，简直是一团槽。 汉特并不是有意偏科，他只是顺其自然地学，各门功课都没特别下工夫。这样一来，他反而清楚了自己究竟喜欢什么，适合什么。他在中学时就知道自己不是搞数学、物理的材料，但他清楚自己是什么料，他曾开玩笑说：“我11岁就成为了拉丁文极差的生物学家。” 考上了剑桥大学生物化学系之后，汉特更是如鱼得水。而这个时候，剑桥大学的不少学生还不知道自己适合干什么，能够千什么，因此还在犹豫和选择。而汉特却从没怀疑过自己的志向。 汉特认为，如果一个人不清楚自己适合做什么，别人往往不会给他指出来。即便一个学生的某一门课比较差，人们出于好心，也总会鼓励他 “加把劲儿，你也能行”。其实，人确实是各有所长，有自己最喜欢和最适合做的事，只有明白这一点，人才能最大程度地挖掘自己的潜力，才能干出一番成就。 自己究竟适合干什么。怎么办呢？汉特说，那你就去做各种各样的 事，不要光闷在教室里读书，而要通过广泛的活动来确定自己的爱好和特长。 无疑，诺贝尔奖获得者汉特的最佳才能区为自然才能，但是一个人如果能清楚了解自己喜欢什么、适合做什么，说明他还具有自 我认识才能。自我认识才能就是自己了解自己的情况，知道自己长处在哪，短处在哪，有什么需要，最适合从事什么职业。来自天津教育出版社 《发现孩子最佳才能区》查向红 |
