|
苏步青（1902—2000)，我国著名的数学家、教育家，中国科学院院士。曾先后在浙江大学、复旦大学担任教授、数学研究所所长等职，发表学术论文150多篇，出版7部专著，其研究成果载人美国本、英国、法国、德国、前苏联等国家的有关专著，成为国际著名的大数学家，被国际上誉为”东方国度上灿烂的数学明星”。
培养一个杰出的人才，其成就不小于重大的发现。我们不必为学生超过自己感到羞愧难受，而应当把它看做是对我们祖国建设的一个贡献。 1902年9月20日，苏步青出生在浙江省平阳卧牛山区的一户普通农民家里。苏步青的父亲苏祖善是一位精通文墨又精明能干的农民，闲暇时间，苏祖善喜欢读书，也喜欢琢磨一些问题。这个渴望读书的农民，把摆脱贫困的希望寄托在儿子身上，因此，儿子出生后，他借助”平步青云”这个成语，给儿子起名苏步青，希望儿子将来能够出人头地。 苏家世代以种田为生。苏步青的父亲虽然只是断断续续地读了几年私塾就被迫下地劳动，但是，他深知读书的重要性=苏步青还未到上学的年龄，父亲就开始教苏步青识字了。苏步青也喜欢认字，见了字总要问一问、写一写，父亲看到儿子的这一表现，非常高兴。但是，苏家太贫穷了，父亲没钱让苏步青上私垫读书，就先给了苏步青一条牛鞭，让他去放牛。从此，苏步青就头戴父亲编的大竹笠，身穿母亲手缝的粗布衣，每天到卧牛山下放牛。 父亲买的是一头大水牛，膘壮力大，身体单薄的苏步青经常被水牛摔下来。有一次，水牛脾气一上来，又奔又跳，把幼小的苏步青摔在刚刚砍过的竹园里。锋利的竹尖根根朝向苏步青，幸运的是，他跌在了几根竹根中间，没有被竹尖刺到。要不，可怜的苏步青可要受皮肉之苦了。 苏步青每次牵着牛回家时，总要经过村口的私塾，每当这时，私塾里朗朗的读书声总是让苏步青情不自禁地放慢脚步。有一次，私塾先生正大声念：”苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。”苏步青觉得挺有意思，就跟着念了好几遍，居然一下子就记住了。 从此，这几句话就成了苏步青放牛时的”山歌”。有时候，苏步青还经常在家里哼一些从私塾听来的《三字经》及《百家姓》中的句子。 细心的父亲发现儿子口中经常出现《三字经》及《百家姓》等书本上的句子，就心存疑惑。有一次，他看到儿子在私塾门口”偷听”，就决定送儿子去私塾读书。 在苏步青7岁那年，父亲把向往读书的儿子送进了私塾馆。先生上课时在台上闭着眼睛背，学生在下面跟着哼。学生对于所学的内容是否懂，先生从来不问，也从来不让学生提问题。这种死气沉沉的教学方式，使原本喜欢读书的苏步青一点精神都打不起来，他对读书有些失望。 即使如此，苏步青还是知道上学的机会来之不易，他照样跟着先生学习他不感兴趣的《三字经》等内容。也许是老师的教学方式不适合学生，也许是由于生活所迫，到私塾馆读书的学生越来越少了。 有一天，苏步青的父亲对儿子说：”不用去上学了，私塾馆不办了，你还是去放牛吧！”就这样，苏步青辍学了。 父亲又买来了一头牛，让苏步青每天牵到山上去吃草。每天，苏步青把牛牵到山坡上，然后和其他放牛娃一起尽情地玩耍。渐渐地，父亲发现苏步青整天玩耍，觉得非常不安，他非常担心儿子的前途，他更不希望儿子像父亲一样成为一个靠田地为生的农民。此时的苏步青已经到了上高小的年龄，于是，父亲决定节衣缩食，让儿子继续读书。 “学习不用心，哪来好成绩？那学期，我得了‘背榜’，也就是全班最后一名。我们当时的学校，每学期考试成绩都张榜公布，最后一名像把前面所有的人都背在背上，故称‘背榜’。这么差的成绩拿回家去，父母连声叹气，一点也没办法。” 苏步青开学的日子到了。父亲挑着100多斤米作为学费，怀着希望，把苏步青送进了县城的高等小学。来县城上高等小学的学生，多数是富裕人家的孩子，像苏步青这样贫困家的孩子，是很少有机会进入高等小学读书的。 刚到学校的时候，与其他孩子相比，苏步青显得个子矮小、衣服破旧，脸色黑黄，很难融人这个富裕孩子的集体中。当苏步青第一次走进教室时，他就遭到了富家子弟的羞辱。 当时，有个同学问他叫什么名字。苏步青说：”我姓苏，草字头的苏；步是脚步的步，青是青天的青。”苏步青还没说完，一个耍小聪明的学生立刻说道：”步青，步青，一个穷光蛋，就梦想上青天？真是不知天高地厚。” 听到这个同学的奚落，别的孩子也跟着起哄，苏步青想想自己势单力薄，举目无亲，只好忍住了屈辱的泪水。尽管苏步青强忍着屈辱努力地学习，但是，学校单调枯燥的教学内容，呆板的教学方法，根本无法引起他对学习的兴趣。他一听老师讲课就发困，看到那个势利眼的管理员更是来气。而且，他的方言口音，也给他的学习带来了困难。 从山里到县城，苏步青大开眼界，什么东西都新奇。他第一次看到馒头里有肉末，于是，他经常用饭票换成钱买”肉馒头”吃。就这样，一个月的饭票没到月底就提早用完了，接下来的日子，苏步青只好饿肚子了。 他在学校里是一个很顽皮的孩子，当他见到烧开水的老虎灶时，就觉得非常好玩，于是，他把从家里带来的鸡蛋掷进了锅里，结果，一锅开水变成了一锅蛋花汤，烧水工看到气极了，揪住他打了一顿。对于这段经历，他后来这样写道： 但是，没过多久，我又对学校烧水的老虎灶发生了兴趣。奇怪，那样一口大锅，可以烧那么多开水。有一次，我想出一个新鲜的花招，拿只鸡蛋凿了个洞，丢进大锅里，看着蛋清蛋黄流出来，在气泡连串、不停翻滚的开水里凝成蛋花，真好玩啊！烧水师傅看到我在那儿看烧开水，便过来想问个究竟=毕竟自知做了坏事，我连忙撒腿就跑，烧水师傅一看整锅开水都变浑了，追着抓住我，狠狠地把我推倒在地，教训了我一顿，自那以后我就再不敢胡来了。 为了减轻上学的压力和烦恼，苏步青还到平阳城下的大街上看热闹。那些稀奇古怪的生意，各式各样的货物，特别是那些卖艺的、耍猴的，更是让苏步青看得如痴如醉。自从发现了县城好玩的东西后，苏步青一有机会就往街上跑。慢慢地，苏步青养成了贪玩、逃学的不良习惯。 由于留恋大街上的热闹，苏步青经常迟到、旷课、不做作业，即使人在课堂上，也不好好听老师讲课，不认真思考问题，只想着如何寻找好玩、热闹的场面。结果，期末考试时，苏步青得了最后一名。 苏步青后来这样回忆道：”学习不用心，哪来好成绩？那学期，我得了‘背榜’，也就是全班最后一名。我们当时的学校，每学期考试成绩都张榜公布，最后一名像把前面所有的人都背在背上，故称‘背榜’。这么差的成绩拿回家去，父母连声叹气，一点也没办法。” 对儿子满怀希望的父亲看到苏步青的成绩单直叹气，但是，父亲并没有责备儿子。开学了，父亲还送孩子去学校。苏步青下决心好好听课，认真完成作业。可是，每当上课的时候，苏步青还是想看街上的热闹场面，根本静不下心来听老师讲课。这样，当然无法把老师讲的知识弄明白，期末考试的时候，苏步青又得了最后一名。 父亲还是没有责备儿子，只是默默地希望儿子好好学习，有所长进。遗憾的是，在第三学期，苏步青又背回一个”背榜生”。 这次，老师专门通知百里外的苏步青的父亲，让他务必到学校来一趟。苏步青的父亲不知道出了什么事，走了百里路来见老师和校长。没想到，校长却好心地劝苏步青的父亲：”你儿子不喜欢上学，每次考试都是最后一名，看来，他是不适合上学的。再说，你家境也不好，一个学期，100多斤米，对于你这样的家庭并不轻松，还是把孩子领回去，让他老老实实地干农活吧！” 苏步青曾经这样描述自己的学习情况：”第二学期，我的学习还是没有长进，又得了‘背榜’。第三学期，‘背榜’依然与我结伴。老师把我父亲叫到学校，说我读不好书，还是让我学种田吧，一年还能省下两担米。” 在校长的”劝说”下，苏步青的父亲只好把儿子领回了家。每一个父亲都对儿子充满希望，苏步青的父亲也不例外。尽管苏步青被县城的高等小学驱逐出了校门，但是，父亲相信自己的儿子并不笨，只是没有找到学习的方法。父亲想：一定要让儿子读书，不能像自己一样总在田地里混一辈子。 当时，苏步青家乡附近的镇上办起了一所小学。父亲知道后，就立即动员苏步青到这所学校去上学。来到新的学校，苏步青发现这里的老师上课时用当地的方言，这让苏步青听课的时候觉得非常轻松。在新的学校里，苏步青喜欢上了国文课，听课也很认真。特别是作文，是他觉得最好的科目。 尽管国文课觉得不错，但是，苏步青贪玩、好动，喜欢四处闲逛的毛病还是没有完全改过来，因此，国文老师对他存有偏见。有一次，国文老师布置了一篇作文。苏步青认真地完成了作文，自以为写得不错，老师应该表扬自己。谁知，国文老师对他根本没有好印象，认为苏步青的文章是抄袭别人的，反而狠狠地批评了苏步青。这使苏步青非常生气，对上国文课的兴趣也慢慢消退了。 苏步青曾经这样描述这件事情：有一件事，至今给我留下了深刻的印象。那年秋天的一个傍晚，我被教国文的谢先生叫去谈话。老师指着手里的一篇作文问我：”这篇作文是你做的？”我拿过作文一看，脱口做出肯定的回答。 谢先生用怀疑的目光看着我：”你是怎么做的？”我听后感到莫名其妙。要知道，我小时候阅读了许多优秀的古典名著，有些篇章我还能背诵出来。作文的”笔法”不少是仿照名著的。我面对谢先生说：“就这么做的，怎么想就怎么写。” 这下可惹火了老师，他气呼呼地拿起笔，顺手批了个”毛”字（差的意思）。然后丢给我一句很难听的话：”走吧，抄来的文章再好，也只能骗自己而已，想骗我？你还能做出这样的文章？哼！” 听了这番话，犹如当头一棒。谢先生平时对家境阔绰的学生格外垂青，而对寒酸又倔犟的我，却表现出极不信任。学国文的兴趣，一下子降到了零点，上国文课也成了我最反感的事，我还常常把头扭到一边，以示抗议。 后来，学校里新来了一位教地理的老师，他身材矮小，年纪较大，学生们背后叫他”小老头”。但是，这个小老头的地理课却讲得十分精彩，同学们都喜欢上地理课，也都喜欢上了这个讲地理课的小老头。苏步青更是非常喜欢上地理课，下课后，他还经常跟地理老师聊天。苏步青后来是这样回忆的： 正在此时，又发生了另外一件事。五年级下学期，小学里新来了一位教师，名叫陈玉峰，50多岁，身材矮小，脸又黄又瘦。第一堂地理课，他在黑板上桂出一幅世界地图，向学生介绍七大洲，四大洋，名山大川，还有英、法、美等国的地理位置。我第一次在课堂上周游世界，兴奋得眼都不眨一下。宇宙之神妙，世界之大观，远胜过小镇上的街景和老虎灶的蛋花，我迷上了地理课，也特别喜欢陈玉峰老师。 陈玉峰老师是一个热爱教学和学生的人，他也非常喜欢与学生在一起，听学生们讲他们的故事，并给学生们一些指导。有一次国文课我逃课，被陈老师发现了，他问我为什么不上国文课，我振振有词地回答：”谢老师看不起我。”“看不起？看不起你，你就不读书？这样到什么时候才会被人看得起呢？” 我很委屈地把上次发生的事，原原本本地告诉了陈老师，还说：”不信我把那篇古文背给你听，我的作文，就是学习这篇古文笔法写的。”陈老师并不想搞清楚文章是不是抄同学的，他沉默了一会儿，问我：”你父母送你到学校来千什么？”我说学习。他又问我向谁学？我说向老师学。 “你不去上课，怎么向老师学？”接着他又开导我说：“父亲从家里挑米来交学费，你年年背榜，怎么对得起省吃俭用的父母？”话音刚落，我鼻子一酸，眼泪就扑蔌跃落下来了。 陈老师继续说：“别人看不起你，就因为你是背榜生。假如你不是背榜生呢？假如你考第一呢？谁会小看你？” 陈玉峰老师对苏步青说你成绩不好，不是因为你不聪明，而是你自己不好好学习，怎么能取得好成绩？要知道，做人要有志气，只有自己争气，别人才能瞧得起你。” 陈老师的一番话，让苏步青猛然醒悟了。是的，只要自己有志气，肯学习，就一定能够取得好成绩。苏步青向陈老师表示，自己一定要发奋学习，不再辜负父母和老师的一片苦心。 陈老师又给苏步青讲了一个牛顿小时候的儿童故事：牛顿也长在农村，到城里读书，成绩不好，同学都欺负他。有一次，一个同学无故打他，牛顿疼得蹲在地上，其他同学都哈哈大笑。那个同学成绩比他好，身体比他棒，平时牛顿不敢惹他，这次却忍无可忍，跳起来还击，把那个同学逼到墙角。那同学见牛顿如此勇猛，害怕了，只好认输。 从这件事上，牛顿想到了一个道理，只要有骨气肯拼榑，就能取胜。从此他努力学习，不久成绩就跃居全班第一，后来他成了闻名世界的科学家。 我听完陈老师讲的儿童故事，心里非常激动，奋发向上的信心一下子增强了许多。我想通了，作文是我写的，老师怎么看是老师的事，和他闹别扭反而影响自己的学习，实在不合算。 后来，我的作业本上，”优”越来越多。平时我还帮父亲算账，帮村里人看信写信，加上三学期都考了”头榜”，再也没人看不起我了。这一切使我对陈老师更加崇敬，他的一席话，可以说是我人生的一个转折点。 陈老师的关心和教诲，使苏步青发生了翻天覆地的变化。他再也不四处闲逛了，再也不寻找热闹场面了，而是一门心思地学习。在期末考试中，同学们惊奇地发现，年年背榜的苏步青居然在这次考试中得了”头榜”！ 从那以后，苏步青不仅经常受到老师的夸奖，而且再也没有人瞧不起他了。后来，苏步青中学毕业后，考取了到日本留学的机会，经过多年的刻苦努力，苏步青在日本获得了理学博士学位。在后来的数学研究中，这个少年时期的”背榜生”居然通过一系列的数学创造，为数学的发展和中国的教育事业做出了巨大的贡献，同时，也为祖国获得了巨大的荣誉。 |
