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活动目标 了解儿歌内容，能结合动作朗诵儿歌。 掌握正确的刷牙知识和方法。 活动准备 教具学具准备：牙刷和牙齿的模型，每人一把干净牙刷，音乐磁带《刷牙歌》、录音机。 知识经验准备：知道正确的刷牙知识和方法。 活动过程 教师播放《刷牙歌》音乐，幼儿做律动，激发幼儿参与活动的兴趣。 生活经验讲述：我会刷牙。教师引导幼儿说说自己平常有没有刷牙、是怎样刷牙扎 为什么要刷牙等问题，从而引导幼儿懂得刷牙的作用及重要性。 看图学儿歌。教师利用刷牙步骤图卡完整朗诵儿歌，帮助幼儿理解儿歌的内容。 刷牙模仿秀。每个幼儿一个牙刷和杯子，边模仿刷牙边朗读儿歌。 活动渗透 健康领域的活动：天天刷牙身体好。 活动室一角设置一张刷牙记录表，请每天刷牙的幼儿自行在上面做记录，表扬坚持刷牙的幼儿。 在日常生活中，教育幼儿要保护牙齿，每餐饭后漱口，早晚刷牙。 家庭中渗透：请家长配合，让幼儿在家坚持天天刷牙。 儿歌：刷牙歌 小牙刷，手中拿， 我呀张开小嘴巴， 上面刷、下面刷， 左刷刷、右刷刷， 咕噜咕嗜吐出水， 牙齿刷得白花花。 活动分析 本活动选取了语言明快、内容简洁的《刷牙歌》，引导幼儿结合自己的生活经验自由讲述，并结合图片学习儿歌、理解儿歌内容；再通过“模仿秀”游戏，强化儿歌内容，增加活动的趣味性。整个活动的开展自然地渗透了常规卫生教育，对于小班幼儿来说具有一定的实际意义。 实施指导 活动重点：学念儿歌，理解儿歌内容，养成每天刷牙的习惯。 活动难点：正确分辨上下左右的方位，能边念儿歌边做律动。 活动拓展 排练情景剧《小熊拔牙》，让幼儿知道保护牙齿的重要性。 将刷牙的步骤图张贴在活动室，放置牙齿和牙刷的模型，让幼儿照着步骤图模拟刷牙。 学习歌曲《刷牙歌》，并请幼儿自编舞蹈动作。 制作与儿歌相关的电脑课件。 注意事项 教师朗诵时，注意使用富有韵律和激情的语调。 活动中多提供一些仿编的例子，激发幼儿愿意仿编的欲望。 来自《幼儿园全语言活动设计与实施指导》南京师范大学出版社 袁爱玲 |
