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活动目标 1学会细致观察物体，感知物体的外部特征并用恰当的形容词描述，学习使用比喻的修辞手法。 2 养成积极运用语言的良好习惯。 活动准备 1 选择园内或附近公园的花坛开展此活动。 2 活动前引导幼儿关注春天的各种各样的花。 活动建议 该活动可在室外进行。 引导幼儿回忆讨论自己看到的春天的景物：现在是什么季节？你看到公园里、幼儿园里、街道上都开了些什么花？开得怎么样？ 介绍本次活动的内容：今天我们就去看看外面的花开得怎么样，请小朋友看仔细，还要用最好听的词和句子说说这些美丽的花。 带领幼儿到选定地点，引导幼儿从花的形状、色彩、形态等方面观察各种各样的花，并用语言表达自己的所见：你看到什么花开了？开得怎么样？你能想出它像什么一样吗？请你告诉旁边的小朋，注意及时丰富幼儿表达中出现的形容词和比喻。 集体讨论：你最喜欢哪种花？为什么？它开得怎么样？你觉得它像什么一样？ 绘画：请幼儿画出自己看到的最喜爱的花。 来自《新世纪课程幼儿园教师用书语言》新世纪出版社 何雁玲 |
