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活动目标 1感受故事中大象的机智勇敢。 2能理解图片并从不同的角度开始编出故事的开头。 3 学会连贯讲述故事，学习词：“机智”。 活动准备 大象、兔子、老虎的操作图片卡和以小河为背景的背景图若干套，数量与幼儿人数相等。 活动建议 1引导幼儿观察图1,说出图上有什么动物，启发幼 儿从不同的动物编起，编出故事的开头。 2引导幼儿从老虎编起，编出故事的开头：老虎在干什么？它看起来怎么样？（学习词：凶猛）它在追谁？三只小兔子怎么办？它们心里怎么想？谁看见了？ 3同样引导幼儿从兔子或大象编起，编出故事的开头。 4请幼儿选择自己喜欢的故事开头，操作图片讲述故事。 5请个别幼儿完整讲述图片。 6引导幼儿讨论：大象想了一个什么办法救小兔子？ 为什么它能用这个方法救小兔子？这是一只怎样的大象？ (学习词：机智）你能像大象一样用你自己的长处去帮助别人吗？ ’ 7请幼儿给图片取名。 儿童故事：大象救兔子 一天傍晚，小白、小灰和小黑三只小兔子在树林里高高兴兴地玩着。突然，从树林里窜出一只凶猛的老虎，张着大大的嘴巴，露出尖尖的牙齿，伸出锋利的爪子，向小兔子猛扑过来。 三只小免子吓得转身就逃，它们撒开四条腿，飞快地向前跑去。穿过密密的树林，跑到河边，看大象正在河里洗澡，连忙高声叫喊：“大象伯伯，快救救我们，老虎要吃我们啦!” 大象连忙伸出长鼻子，翘起尾巴，好像在河面上架起了一座桥，说：“快，快从我身上过河去。” 老虎追到河边，看见小兔子都过了河，气得直吼。大象用长鼻子吸足了水，用力朝老虎喷去，老虎被喷得睁不开眼睛，只好夹着尾巴逃跑了。 来自《新世纪课程幼儿园教师用书语言》新世纪出版社 何雁玲 |
