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活动目标 理解故事内容及主题，学习自我保护的常识和方法。 学习词：“聪明”、“狡猾”。 活动准备 鸡妈妈、小鸡头饰若干，狐狸头饰一个；故事表演的 布景和道具。 活动建议 出示头饰，介绍故事名称和角色= 教师讲述故事。 引导幼儿讨论：小鸡的家发生了什么事？谁病了？谁在敲门？小花鸡以为是谁？真的是医生在敲门吗？它是谁？为什么要假装医生？这是一只怎样的狐狸？ 学习词：（狡猾） 小鸡有没有让这位医生进屋？它们对狐狸说了什么话？ 它们是怎样的小鸡？学习词：（聪明） 结合幼儿的实际生活，引导幼儿讨论，帮助幼儿理 解故事主题：小鸡为什么不让“医生”进屋？如果有不认 识的人来敲门，我们应该怎么办？ 教师总结，教育幼儿要学会保护自己，不上坏人的当。 组织幼儿分角色表演故事。 幼儿故事：狐狸和小鸡 鸡妈妈生病了，三只小鸡围在妈妈的床边，正商量着请医生来给妈妈看病。“笃、笃、笃”，突然门外响起了敲门声，小鸡问：“是谁呀?” “我是医生，我来给你妈妈看病。” 一个又粗又沉的声音在回答。小花鸡快快地跑到门边上，她大声叫着：“医生来了！医生来了！”准备开门。 小黄鸡赶紧拉住小花鸡，小声说：“先别开门。”小黄鸡让大家从门缝里往外瞧，三只小鸡一看，“医生”的白大褂下面露出一条又粗又长的尾巴一一原来这是一只狡猾的狐狸。 三只聪明的小鸡一起说：“你不是医生，你是狡猾的狐狸，我们不让你进来。” 狡猾的狐狸看到小鸡不上当，只好灰溜溜地走了。 来自《新世纪课程幼儿园教师用书语言》新世纪出版社 何雁玲 |
