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小班说课教案 看图讲述:图书是我撕破的

时间:2014-06-08 08:38来源:英蕊少儿英语网 作者:编辑组 点击:
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活动目标 观察图片,理解图片含义并能完整清晰地讲述事件。 养成友爱、谦让、诚实、合作的良好品德;懂得爱护图书。 学习词:撕破,学习句式先然后。 活动准备 搜集班上图书角
活动目标
观察图片,理解图片含义并能完整清晰地讲述事件。
养成友爱、谦让、诚实、合作的良好品德;懂得爱护图书。
学习词:“撕破”,学习句式“先……然后……”。

活动准备
搜集班上图书角里被撕破的图书。
画有两个小朋友的图片;修补图书的工具和材料。
 
活动建议
1.出示两个小朋友的图片,请幼儿给他们取名字。
2.引导幼儿观察图片并讨论:

冬冬和晴晴先做了什么事?后来又做了什么事?(学习 句式“先……然后……”)
他们是怎么争着要看图书的?他们会怎么说?请幼儿 扮演两位小朋友说说他们的对话。

老师发现图书被撕破了,她会怎么问?请你当老师来问一问;从图片上看,冬冬和晴晴是怎么回答老师的?请你来当冬冬和晴晴,回答老师的问话。教师请出三位小朋友扮演角色对话。

冬冬和晴晴补好图书以后干什么?这时他们心情怎么样?你是从哪里看出来?
             
请幼儿四人组成一组,取一本图书分角色表演和讲述故事(一人讲述,另三人分角色表演)。
             
出示破损的图书,结合幼儿生活经验引导幼儿讨论:图书撕破了好不好?为什么?小朋友看图书的时候应 该怎样才不会撕破图书?这里有一些被小朋友撕破的、不小心弄破的图书,我们可以怎么样?
             
组织幼儿合作修补图书。

《新世纪课程幼儿园教师用书语言》新世纪出版社 何雁玲
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