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活动目标 1 学习演唱问答式歌曲，尝试用不同语气、表情演唱。 2 尝试为歌曲改编整段歌词。 3 通过学习歌曲了解冬天的季节特点和小动物过冬的方式。 活动准备 1 小羊、小兔、燕子、小青蛙的图片，各1张。 2 录音机，《小动物怎样过冬》歌曲磁带。 活动过程 复习歌曲《冬》，引导幼儿边唱边用动作表现。 学唱歌曲《小动物怎样来过冬》第一段。 教师范唱歌曲，引导幼儿了解歌词大意。教师：歌里唱了什么？问了一个什么问题？ 教师再次范唱，引导幼儿说出歌词。 引导幼儿边拍节奏边说歌词，重点练习“我穿上厚棉衣”句的节奏。 幼儿完整学唱，提醒幼儿注意听琴，唱准曲调。 启发幼儿有感情地演唱。教师：这一段是小朋友在问问题，应该怎样唱？ 学唱歌曲《小动物怎样来过冬》第二段。 启发幼儿想一想小动物都会怎样过冬，调动幼儿学习的热情。 教师范唱歌曲，引导幼儿了解歌词。教师：这一段里一共唱了几种小动物？它们都是怎样过冬的？幼儿说出一种教师就出示相应的图片。 教师再次范唱，并用边指图片边演唱的方式帮助幼儿记忆歌词。 引导幼儿边拍节奏边说歌词。 幼儿完整学唱，提醒幼儿注意听琴，唱准曲调。 启发幼儿有表情地演唱。 教师：这一段是小朋友在回答问题，应该怎样唱？ 尝试改编第二段歌词。 启发幼儿思考：你还知道哪些小动物过冬的方法？ 将幼儿想到的四种动物按不同的过冬方式对应地画在小羊、小兔、燕子、小青蛙图片的下方，引导幼儿对比原有歌词，逐句改编歌词。 将编好的歌词连起来演唱，引导幼儿唱准曲调。 幼儿4人一组，每人想一种小动物过冬的方法，对应在原有歌词下，共同改编第二段歌词，编好后唱给大家听。引导幼儿互相启发，合作创编。如果幼儿想不出更多用歌中所唱的方式进行过冬的动物，可以引导幼儿改编过冬方式部分的歌词。 活动延伸 学会演唱歌曲后，可引导幼儿分组演唱或两人对唱，一组（一人）唱问句，一组（一人）唱答句。 重点提示 建议此活动分两次完成，第一次学唱歌曲，第二次改编歌词。 活动材料 儿童歌曲《小动物怎样来过冬》 杨春华词曲 冬天呀刮呀刮北风，冰天雪地天呀天气寒。 我们穿上厚棉衣，小动物怎样过冬天？ 小羊毛儿长得长，小兔毛儿毛绒绒。 我们穿上厚棉衣，小动物怎样过冬天？ 燕子飞到南方去，小青蛙睡在泥土里。 作品赏析 这是一首问答式歌曲，第一段提出问题，第二段进行回答。全曲共五个乐句，前四个乐句每句讲一个内容，最后一句是第四句的重复，句式整齐清晰。歌词与旋律基本上一一便于幼儿学唱，更适合幼儿改编歌词。 |
