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威尔逊是英国著名的物理学家。1927年，他因发明了能够观测带电粒子轨迹的“威尔逊云雾室”，为后世进行科学研究打下了良好的基础，获得了诺贝尔物理学奖。 孩子都喜欢玩“捉迷藏”的游戏，小威尔逊也玩这个游戏，不过，他“玩”的是父母，“玩”的目的是为了去研究他感兴趣的事物。因为，当他对某个事物感兴趣时，马上就跑了过去，而忘记了把自己的去向告诉父母，惹得父母到处去找他。 父母一边喊着小威尔逊的名字，一边向左邻右舍打听：“看见我的小威尔逊了吗?”“请问，我儿子在你们那里吗?”时间久了，当人们看到威尔逊的父母走过来时，就会说：“看看，小威尔逊又和他的爸爸妈妈玩捉迷藏了。”这个有趣的故事一直在威尔逊的家乡被传为佳话。 有一次，父亲带着小威尔逊去参加一个音乐会。父亲担心他在剧院里乱说 乱动，提前交代了许多注意事项。看到儿子一动不动地坐在自己身边，眼睛盯着舞台，父亲放下心来，也非常专注地欣赏起那美妙的音乐来，全身心地沉浸在那优美的旋律里。 一曲演毕，父亲从音乐声中回过神来，扭头一看，大吃了一惊：桌位空空，儿子不见了。父亲慌了神，赶紧起身去寻找，可哪里有儿子的影子？这时，他突然想起来，儿子曾紧紧地盯着舞台，是不是被舞台上的什么东西吸引住了，想去看个究竟？嗯，很有可能。儿子不是经常看到什么新奇的东西，马上就赶过去研究一番吗？于是，他匆匆绕到后台去。 在那里，父亲果然看见儿子正盯着舞台用的彩灯发呆呢。看见父亲走来，小威尔逊一点也没有想到自己乱跑乱动的结果会招致父亲的责骂，而是睁大眼睛问父亲道：“爸爸，•决来看看，这些灯为什么会是彩色的呢?” 父亲又生气又好笑，不过，看到儿子好奇的眼神，父亲松了口气，什么也没有说。平时，自己不是经常鼓励孩子多用脑思考问题吗？不是经常教育孩子凡事多问几个为什么吗？孩子有了这种精神，是应该鼓励，而不是扼杀。于是，他拉着儿子的手，说：“你提的问题很好。等一会儿回家去，我再好好告诉你吧。” 长大后，威尔逊一直保持着这种强烈的求知欲，也保留着多用脑多思考的习惯，凡事都要问为什么。一次，他在天文台上看见了阳光照在云彩上产生的奇妙景象，十分好奇，心里产生了许多大问号。为了重现这种奇景，他回到实验室，不停地试验，不停地提出问题、寻找答案，最后终于发明了“威尔逊云雾室”，被著名科学家卢瑟福称为“科学史上最精彩的仪器”。 威尔逊一样喜欢动脑的孩子其实有很多，他们的小脑、、瓜总是装满了新奇的事物，但有些家长却习惯对孩子那些异想天开、稀奇古怪的问題不加理会，或者轻易否定。殊不知认真地对待、细心地回答孩子的每一个问题，对培养孩子的想象能力、思维能力有很大帮助，使孩子强烈的求知欲望和好奇心不至于泯灭，从小就能养成勤于思考、勇于探索的习惯。 |
