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环境创设 开辟一个展示活动区，摆放可以自由粘贴的展板。收集各种物品的图片，引导幼儿根据物品的特征在展板上进行分类活动。了解不同的分类标准，所进行的分类活动就有不同的结果，如对动物进行分类时，可以根据外形特征、生活习性、生活环境等进行分类，对植物分类时可以根据落叶和不落叶、乔木和灌木、开花和不开花等特征进行分类。 区域活动 在数学活动区投放各种玩具和卡片以及结果记录表，引导幼儿利用多种玩具、卡片进行自由分类活动，并将分类的结果记录在表格中。 家园共育 引导孩子整理自己的物品，如收拾自己的衣柜、书架、玩具架等，将不同类别的物品分类摆放。 与孩子去商店，观察商品的分类情况。 日常活动 在结束游戏或活动时，引导幼儿根据不同的类别分类摆放玩具。 引导值日生发放或整理玩具时，根据玩具的类别整理玩具柜，理解分类摆放的优点及分类摆放所带来的方便。 |
