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活动目标 在用圆点记录的基础上，学习使用数字记录统计结果。 愿意参与统计活动。 活动准备 教师自制统计卡片若干。 活动过程 通过观察，引起幼儿参与活动的兴趣。 请幼儿观察小朋友穿着什么样的鞋子。 教师将幼儿观察到的鞋画在黑板上，如皮鞋、布鞋、凉鞋等。 用圆点记录统计结果。 教师：如何知道穿每种鞋的小朋友有多少？ 引导每个幼儿在自己穿的鞋的下面画上1个圆点，然后点数每种鞋下面圆点的数量，统计出穿每种鞋的幼儿的人数，最后用数字表示出来。 自制统计表格。 请幼儿细致观察班级小朋友穿着的服装，引导幼儿自制统计表格，在自制的表格中记录自己对服装统计的结果，表格所设项目可根据班级实际情况自定。 引导幼儿交流自己统计的结果。 活动延伸 引导幼儿展示并交流自己设计的统计表格。 提示本活动的重点是指导幼儿在用圆点记录的基础上，学习利用数字进行统计。引导幼儿理解实物数量、圆点数量与数字表示的数量三者之间的关系。 日常生活渗透鼓励幼儿统计自己感兴趣的物品。 |
