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活动目标 在游戏中理解相邻数之间的关系。 能够找到10以内数的相邻数。 活动准备 1〜10老师用的大数字卡片1套，1〜10幼儿用的数字卡片每人1套，可以挂在胸前的2〜10的数字卡片若干（每位幼儿应有1张）。 活动过程 1、为1〜10的数字卡片排序。 教师在黑板上出示打乱顺序的大数字卡片，引导幼儿按1〜10的顺序重新排序。请幼儿将自己手中的数字卡片打乱顺序，再按1〜10的顺序重新排列摆放。 2、游戏“接龙”，给数字排序。 教师在黑板上出示任意一张数字卡片，引导幼儿利用手中的数字卡片，从这个数字1开始，按顺序连续摆放到10，如教师出示8，幼儿就用数字卡片摆出8、9、10。 3、讨论、了解相邻数的意义。 教师：一个数字会与几个数字做邻居？这个数和相邻数是什么关系？引导幼儿发’现除去1这个数字，余下的每个数字都会有两个数字相邻。比一个数多1和少1的就是这个数的相邻数„ 游戏“开火车"，找出相邻数! 幼儿随意选一张数字卡片戴在胸前。请一名幼儿当司机，幼儿一起问：“火车火车快快来，哪位司机把车开?”当司机的幼儿回答说：“火车火车开得快，5号司机把车开（说出自己佩戴卡片上的数字）。我的朋友在哪里？我们一起把车开。”当司机的幼儿说完儿歌，所有拿着4和6数字卡片的幼儿，与这名幼儿一起开火车，绕教室走一圈。更换角色后，继续游戏。 活动延伸 指导幼儿完成幼儿用书中的“相邻数”。 个别指导对于还不理解相邻数的含义的幼儿，可以先降低难度，指导他们先学会找出5以内数的相邻数。 日常生活渗透游戏“找朋友”，每位幼儿手持一张数字卡片，随音乐随意做动作，请一名幼儿出示自己手中的数字卡片。音乐停止的时候，拿相邻数的其他幼儿要与这名幼儿站在一起。可以同时请几名幼儿出示手中的数字卡片，以增加游戏难度。 |
