|
活动目标 1 指导幼儿知道我国是一个多民族的国家，各民族互相团结友爱。 2 学习表现人物简单动态和少数名族头饰装饰，发展人物造型能力。 活动准备 1 了解几个少数民族的特点，包括音乐、舞蹈和服装等 2 表现民族特点的图片若干。 3 民族娃娃（维、蒙、藏、朝鲜等族）跳舞細片若干；纸、彩笔，每人1份。 活动过程 观察、了解各民族的服饰特点及风土人情。 依次出示维、蒙、藏、朝鲜等民族娃娃的图片，虚拟情境邀请他们参加班内的国庆联欢活动。 请幼儿分别猜一猜图片中的娃娃是哪个民族的小朋友，并引导幼儿从人物发饰开始观察服装、鞋帽、饰物等，发现各民族幼儿服饰的不同特征。 请幼儿观看表现各民族特点的图片，请幼儿说一说画面上面有什么，这些东西与人们的生活有什么关系、做什么用等。 幼儿交流自己了解的各民族的特产和生活。 以民族娃娃“介绍”本民族特点（参见“参考材料”）的情境让幼儿了解不同民族的特点。 感受各民族的舞蹈动作。 欣赏民族娃娃跳舞的图片，感受其舞姿与动作。 请几名幼儿摆出自己喜欢的动作或欢迎小朋友的姿态，请其他幼儿仔细观察胳膊、肘、手腕、腿等部位的曲、直、斜线变化。 绘画民族娃娃。 鼓励幼儿自己先摆出几个舞蹈姿势，一边感受动作姿势与相应的线条变化，一边进行绘画创作。 作品展示与欣赏。 引导幼儿大胆介绍自己的作品，说一说自己画的是哪个民族的小朋友，他们在干什么？ 玩“猜一猜”游戏，请同伴一边欣赏作品，一边通过画面猜出图画所表现的民族。 活动延伸 1 引导幼儿完成幼儿用书的相关内容。 2 鼓励幼儿利用活动区时间继续进行民族娃娃的创作，并将画面中的人物剪下，粘贴在墙壁上，表现国庆节带给各民族人民的喜悦。 重点提示 1 以民族娃娃的身份介绍各民族特点时，教师要一边解说，一边用手指着相应的图片背景，引导幼儿仔细观察，了解各民族特点。 2 此活动内容较多，教师可依本班幼儿的情况按民族分几个活动进行。 3 个别指导在绘画过程中，对于绘画人物动态有困难的幼儿，教师可提供活动纸人，引导他先为纸人摆姿势，对动态人物有所了解后再画。 |
