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活动目标 教幼儿能与同伴交流有关果实的经验。 教幼儿观察了解秋天的果实，能运用多种方法对果实进行分类。 活动准备 1 各种果实实物或自制的果实图片。 2 商店布景，上面分别标上“水果”“坚果”。 3 自制水果、坚果（各种）小卡片若干，幼儿人手1套。 4 幼儿搜集的水果和坚果若干。 活动过程 1 .感知水果和坚果的不同。 2 请幼儿品尝水果和坚果，引导幼儿通过看、摸、品尝，感知它们在形状、颜色、结构、吃法、味道等方面的不同。 3 讲故事《果果开会》，了解水果和坚果的特点。 4 教师一边讲述，一边出示榛子、核桃、栗子等几种坚果及苹果、香蕉、葡萄等水果。引导幼儿知道什么是水果，什么是坚果，它们各有什么特点。 5 果实进行分类。 6 请幼儿拿出画有坚果、水果的小卡片进行分类，教师巡回指导。 玩"开商店”的游戏。 7 请幼儿把坚果和水果按标牌正确地摆放在货架上，幼儿当售货员或顾客进行游戏。 8 可以用做游戏的方式进行，如幼儿戴上各种坚果、水果的头饰表演分类。 活动延伸 1 指导幼儿用坚果果核粘贴创意画。 2 指导幼儿完成幼儿用书的相关内容。 重点提示 1 教师应该提供较多品种的果实，使幼儿在品尝中得到感性体验，有利于分辨水果和干果，了解水果和干果的特点。 2 个别指导幼儿在玩商店游戏时，教师指导幼儿正确摆放坚果和水果的位置。 活动材科 儿童故事：果果开会 “滴答滴答——”小苹果吹着喇叭，叫道：“果果王国开会了！我们要选健康的果娃慰问抗洪救灾的解放军！果果王国开会了！” 不一会儿，红富士苹果来了，鸭梨来了，猕猴桃来了，水蜜桃来了，葡萄来了，许多水果都来了，他们坐在会场上小声地谈话，等着大会开始。 突然，大门口吵极了，他们转过头去，原来，小苹果正在和几个黑不溜秋的小家伙吵架呢。 小苹果说：“不行不行，你们看来都不是小果果，怎么能进去呢?”那几个黑家伙说：“谁说我们不是小果果，我们是果家族的另一类，我们是干果，也属于果类！” 小苹果说：“你们跟我们长得不一样，怎么也是小果果呢？” 他们正吵着，西瓜大婶说话了：“孩子们，别吵了！你们芊果、梨、葡萄是果，他们是桂圓、核桃、红枣也是果，你们都是植物的种子。但是苹果、梨、葡萄还有许多果，他们皮薄、水分多，中间是果肉，里面有核，这类是水果，不容易保存。像桂圓、荔枝干了以后就是干果，干果的保存时间比水果长一些。像核桃外面果壳比较硬，中间有果肉，里面有核，水分少，是坚果。好了，水果宝宝，你们明白了吗？快进去开会吧！” 小苹果点点头，说：“我明白啦！”不好意思地拉着桂圆、核桃的手，进会场去了。 参考资科 坚果：和水果一样是植物的种子，属于果类。果壳较硬，中间有果肉，里面有核，果肉水分少，保存时间长，如板栗、核桃、松子、罗汉果、榛子等。 水果：植物的种子，皮较薄，水分很多，中间为肉，里面有核，不容易保存，如苹果、梨、桃、葡萄等。 |
