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英蕊幼儿英语教案第31课 谁是小偷 （第二课时） Story 31 Who Is the Thief （2） 一 教学内容： 重点句型：Who is the thief ? It’s not me. 二 教具：图片、动物模型 三 教学过程： （一）打招呼Greeting: T: Teacher C: Children T: Hello, children!/Good morning!/How are you? C: Hello!/Good morning!/I am fine, thank you! （二）暖身Warm up: 唱歌并跳律动。 T: Everybody /Boys and girls, stand up, please! Let's sing a song! Ok? C: Ok! （三）复习： Review: 重点单词 （建议采用游戏方式进行复习） （四）呈现Presentation: 1 演示动漫课文：一遍 T: Everybody! Look at here! Let's watch this cartoon! 2 演示动漫句型：教师先请配班老师一起示范重点句子，然后请个别小朋友来示范后再分组请小朋友戴上头饰进行分组练习对话。（角色互换） T: Who wants to try? C: Let me try! （五）游戏Game： 教师先请配班老师一起示范游戏规则后再请小朋友来玩 。 T: Now, let's play a game! Let's listen to the sentence carefully! Guess! What words do you know? Yes or no? 现在，让我们玩个游戏!让我们仔细听这个句子！猜一猜！你知道他会说什么吗？ 教师先点击其中的一个句子让孩子去回答另一个句子，孩子说完才点击这个句子，看看是否回答正确，回答对了给予鼓励。 T: Who wants to try? C: Let me try! Game:游戏规则：Now, let’s play another game! Ok? Ok! 教师把单词图片或模型摆放在教师面前，然后教师假装要睡觉闭上了眼睛，当教师睁开眼睛发现卡片或模型全被小朋友们拿走了，这时教师走到小朋友面前说：“Who is the thief?”这时配班教师引导小朋友们回答：“It’s not me.”然后教师再回到座位上闭上眼睛说“cow/horse/pig/rabbit”如：教师说“cow, cow”这时，拿着 “cow”图片或模型的小朋友要快速地到把它放回教师前面后快速地回到自己的座位上。而教师在小朋友回到座位的过程中，教师要拿着小锤子（会发出声音的）一边敲打一边假装去追这位小朋友来增加游戏的紧张性和趣味性。游戏以此类推来复习本课的单词和重点句型。 （六）歌谣Chant/Song： 请小朋友唱本课的歌谣，一边跟着唱一边跟着跳，结束本节课。 T: Let's sing a goodbye song! Everybody, stand up! Music! Bye-bye! C: Bye-bye! (七)小结Closure: （布置课后作业）让小朋友回家和父母完成亲子游戏内容。 教学补充：英文儿童歌谣： Moo, moo! Look at the big cow. Oink, oink! Look at the big pig. Bow – wow! Look at the big dog. Moo, moo! Oink, oink! Bow – wow! 歌词大意： 哞哞，哞哞！看这头大母牛。噢咽叫，噢咽叫！看这头大猪。 汪汪叫！看这只大狗。哞哞，哞哞！噢咽叫，噢咽叫！汪汪叫！ 本教案来自英蕊幼儿英语网，转载请注明出处。 |
