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英蕊幼儿英语教案第29课 美丽的花 （第二课时） Story 29 Beautiful Flowers （2） 一 教学内容： 重点句型：There is a flower/butterfly/bee. 二 教具： 图片、花、蝴蝶、蜜蜂的模型。 三 教学过程： （一）打招呼Greeting: T: Teacher C: Children T: Hello, children!/Good morning!/How are you? C: Hello!/Good morning!/I am fine, thank you! （二）暖身Warm up: 唱歌并跳律动。 T: Everybody /Boys and girls, stand up, please! Let's sing a song! Ok? C: Ok! （三）复习： Review: 重点单词 （建议采用游戏方式进行复习） （四）呈现Presentation: 1、演示动漫课文：一遍 T: Everybody! Look at here! Let's watch this cartoon! 2 演示动漫句型：教师先请配班老师一起示范重点句子，然后请个别小朋友来示范后再分组请小朋友戴上头饰进行分组练习对话。（角色互换） T: Who wants to try? C: Let me try! （五）游戏Game： Game1：教师先请配班老师一起示范游戏规则后再请小朋友来玩 。 T: Now, let's play a game! Let's listen to the sentence carefully! Guess! What words do you know? Yes or no? 现在，让我们玩个游戏!让我们仔细听这个句子！猜一猜！你知道他会说什么吗？ 教师先点击其中的一个句子让孩子去回答另一个句子，孩子说完才点击这个句子，看看是否回答正确，回答对了给予鼓励。 T: Who wants to try? C: Let me try! Game2: Now, let’s play another game! Ok? Ok! 小朋友们围成一个大圆圈，在音乐声中传递一个神秘袋, 当音乐停止时，手中持有神秘袋的小朋友伸手去摸一摸，猜猜是什么东西，然后再拿出来并引导小朋友说：“There is a flower/butterfly/bee.”如果说对了，教师就给这位小朋友一张印有该图画的贴画， （六）歌谣Chant/Song： 请小朋友唱本课的歌谣，一边跟着唱一边跟着跳，结束本节课。 T: Let's sing a goodbye song! Everybody, stand up! Music! Bye-bye! C: Bye-bye! （七）小结Closure: （布置课后作业）让小朋友回家和父母完成亲子游戏内容。 教学补充：歌谣： Flowers are blooming. Blooming in May. Beautiful colours like sun rays. Blooming, blooming all the day. Flowers are blooming. Blooming by the lake. Blooming, blooming all the day. 歌词大意： 花儿在五月绽放。美丽的颜色像太阳射线。 花儿一整天都在绽放。 花儿在湖边绽放。花儿一整天都在绽放。 |
