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我国文化历史悠久、博大精深，民间艺术更是色彩斑斓、智慧无穷。幼儿园在环境创设中，一定要汲取民族文化的精华，比如，中国画中的“留白”手法，以极其简单、鲜明的色彩来表现人们想表现的主题；剪纸艺术一通过一把剪刀、一张纸就会创造出惟妙惟肖的各种人物、花草、动物造型，让人爱不释手；陶瓷泥塑——在烧制冶炼中凝聚了中国古代的繁荣富强和绵长璀燦的民族文化。 越是民族的就越是世界的。幼儿园环境创设一定要立足于本民族文化的积淀，充分挖掘并体现本地的历史文化内涵。通过文化环境的塑造，培养孩子爱祖国、爱科学、爱家乡的情怀。比如山东淄博金茵幼儿园，它所在的淄博市临淄区是齐国故都、国家历史文化名城、世界足球起源地。在园所文化环境的塑造中，紧紧围绕着齐文化特色，把从各个渠道收集的古陶瓷、古刀币、古战车、锈迹斑斑的古刀剑、古铜镜、驰名中外的瓦当、仿古的蹴鞠、齐国故都的大王旗以及世界足球主席发布的蹴鞠展览与实物展览等等，统统搬到幼儿园里来，陈列在博古架上。孩子们不仅可以看、可以摸，还可以临摹写生。通过耳濡目染，极大地丰富了孩子们对家乡文化知识的了解，激发了孩子们爱祖国爱家乡的热情。孩子们绘制的大王旗、瓦当画、制作的蹴鞠，不仅自己玩耍和用作游戏之用，还用来装饰幼儿园的公共环境，并排练成文艺节目在重大节日活动中上演，这些创意取得了非常好的品牌效应，形成了自己独有的文化环境特色。特色文化环境布置对孩子们行为习惯的养成也发挥了很大作用，在刚刚摆放家乡的陶瓷物品时，园里有很大的担心，一是担心物品丢失，二是怕孩子们打碎弄伤自己，刚开始确实有这样的现象，但是久而久之，孩子们渐渐养成了轻拿轻放、悄悄说话的好习惯 |
