|
进人21世纪，我国从计划经济走向市场经济，幼儿园的教育改革也在逐步深人，课程改革、创新教育、素质教育给民办幼儿园园长带来了新的挑战和压力。因此，这就要求园长必须明确自己的角色定位，不断完善管理者的角色形象，不断提高教育管理效果，扩大教育资源，使各种教育资源成为园所可整合、有机的和活化的教育因素，真正起到教育管理第一责任人的作用。由此，只有确立园长在幼儿园教育管理中的角色定位和决策者的地位，才能带领教师完成教育管理的使命。 园长的教育管理职能主要有三项： 根据党和国家幼教方针政策，树立大教育观思想，认清自身内隐的真实理念与习惯的管理方式，重视改善自己的教育理念与管理方式对园所的影响。结合本园实践情况，因时、因地制定出符合自己生存发展的基本教育管理理念，并使理念深人人心贯彻始终。 认真组织实施对教材的选择、课程的编制与课程的整合与研讨。充分认识教材的选择、课程编制及课程实施对园所实施教育的重要意义，加强对保教过程、保教质量的监控与评析，加强对教育方法、内容与教材的研发与整合，并对每一项课程的贯彻执行给予具体的支持保障和指导性计划落实。 加强教育管理责任，积极扩大教育资源，充分认识教育资源是文化的分享，是实现幼儿园教育与教师、幼儿、家长乃至社会不同智慧汇集的要素，是由园所、家庭和社会共同担负的责任。 |
