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2009年初的“两会”期间，有关新闻媒体报道：教育部正在研究将学前教育纳人义务教育范围。后来教育部澄清说此消息失实。我国是一个人口大国、教育大国，国家相关文件提出：到2010年在占全国人口15%左右的西部贫困地区要积极发展一年学前教育，在占全国人口50%左右的农村要积极发展学前三年教育，在占全国人口35%左右的大中城市和经济发达地区要基本普及学前三年教育。而“普及”与“义务”教育是有很大区别的，普及教育是可以由公办、民办、集体办、社会团体办、公民个人办等各种渠道筹资经营来办学的，如果由国家财政包下来实现十二年义务教育，我想这种做法不可能，也没有这么做的必要。 中国是一个人口大国，如果将九年义务教育延伸到十年，每年大约要增加1000万名左右小学一年级学生，需新增50万个班，125万名教职工，1万平千米的建筑房舍面积，在加上必要教学设施，绝对是一笔巨大的费用。而且，教育不仅仅是国家的事情，任何一个国家公民，一个能够有担当有子女的人都If责任和义务担当起培养教育子女的义务。国家在义务教育上的投入已经是巨疲的了。即便是西方欧洲发达国家，也已经开始关注到关于义务教育投人造成杓国家资源的巨大开支问题。所以，民办幼儿园任重而道远。 民办幼儿园的创办者，一定要坚定信念，跳出教育看教育，立足教育全局昏民办幼儿园教育发展的前景，才能做到心中有数，只有了解了各级各类教育发展的走势和面临的问题，才能找准民办幼儿园发展的定位，使民办幼儿园获健康、高质量的发展 |
