|
环境是隐性的，它是无声的课堂，能够给人带来视觉和精神上的愉悦，可以表达、表现幼儿的心声，激发幼儿的想象力和创造力，丰富幼儿的审美情趣，直接或间接影响幼儿个性的形成和发展。环境又是显性的，它是无声的品牌，能够凸显教育特色、教育理念和教育层次，直接影响到教育者的心态和教育质量，甚至从某种意义上说，环境的好坏，影响到幼儿园的效益、前途和命运 进人21世纪，社会发生了巨大变化，人们的思想观念也随之改变。面对多元文化的渗透与融合，人们越来越重视环境对幼儿教育的作用。甚至很多人把环境看成是幼儿的第三位老师。世界著名教育家蒙台梭利认为：°教育的基本任务是让幼儿在适宜的环境中得到自然的发展，教师的职责在于为幼儿提供相适宜的环境。”古人云：“染于苍则苍，染于黄则黄。”可见环境影响的巨大。环境是隐性的，它是无声的课堂，能够给人带来视觉和精神上的愉悦，可以表达、表现幼儿的心声，激发幼儿的想象力和创造力，丰富幼儿的审美情趣，直接或间接影响幼儿个性的形成和发展。环境又是显性的，它是无声的品牌，能够凸显教育特色、教育理念、教育层次，直接影响到教育者的心态和教育质量，甚至环境的好坏，还影响到幼儿园的效益、前途和命运。品牌形象是企业的生命，同样，形象品牌对于民办幼儿园的发展也至关重要。想要拥有较高知名度和较强实力的环境教育品牌，将企业形象设计应用于幼儿园环境的创设实践中来，可以从幼儿园的园标、园徽、园服、班牌标志、幼儿园环境色彩等形象设计人手，使园所具有鲜明的视觉形象，从而打造幼儿园特色品牌形象。民办幼儿园与公办幼儿园相比，拼的就是质量，而环境优势正是民办幼儿园创建品牌、创造效益最为突出的优势和法宝。因此，民办幼儿园的创办者，必须从思想上高度重视幼儿园的环境建设，要舍得花钱、下大力气，力争把幼儿园的环境创设与治理好，这是一件基础性的、事半功倍的事情。 幼儿园环境作为教育的载体，环境的设计与建设主要应体现：环境的安全、温馨与洁净；环境与幼儿的交流与互动；环境与教育目标及教育内容的有机结合；整体环境与局部环境的有机结合；环境色彩的使用及色彩定位等。 |
