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活动日标 学习并掌握皮球的多种玩法。 提高综合运动的能力。 初步形成创新意识和能力。 活动准备 大小皮球、可乐瓶、纸棒、皮球筐等。 活动过程 幼儿双手持皮球走进活动场地，做准备活动。 自由玩球。 1 鼓励幼儿结伴创新皮球的玩法。 2 幼儿独立想出一种平常少见的拍球动作后，在全班幼儿面前表演，然后由创新人带领大家练习他想出的拍球动作。 传球游戏。 1 幼儿分成人数相等的4组，分别站成一路纵队，每队排头抱着1个球。 2 当教师发出口令后，幼儿将球从头顶或胯下由前往后传。或者全班幼儿面向圆心坫成一个大圆圈，每隔4〜5名幼儿有一个球，教师击鼓，幼儿传球，当鼓声停止时，球在谁的手中，谁就抱球跑一圈。球传回到原位置后，游戏重新开始。 打老鼠游戏。 1 男孩子先当老鼠，用各种爬的动作穿过街道，女孩子每人1个皮球，在一定距离处，滚球击打老鼠，被击中的老鼠自动退出比赛；每击中1只老鼠得1分，待老鼠全部过去后，记录总数。 2 男、女孩交换角色，击中对方数多的一方为胜利者。 3 玩此游戏时，教师要引导幼儿不要一开始就把球滚出去，要等到老鼠走到半路再找准活动目标滚出球，这样命中率较高。 赶小猪游戏： 纸棒击打或推动小猪（皮球）向前进，赶进猪圈（塑料圈）中者为胜利。可以设障碍加大难度，增加趣味性。在此活动中，教师的指导重点是：幼儿击、推皮球的位置和力度，掌握方向的要点等。 打保龄球游戏： 将收集的10个可乐瓶竖起摆成三角形，幼儿分成人数相等的若干组，保持一定距离，依次滚球击倒瓶子，瓶子击倒数多的队获胜。 法动建议 1 活动延伸户外活动时提供多种材料引导幼儿玩球，如用纸棒赶球跑、用羽毛球拍托球跑等，提高幼儿综合运用材料的能力和创新意识。 2 重点提示幼儿的玩球能力与其运动素质、心理素质以及玩球经验等因素有关，也与教师的引导有关，所以要经常组织幼儿进行玩球活动，发展幼儿综合运动能力。 |
