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活动目标： 让幼儿知道睡眠的正确姿势，即不趴着睡、不蒙头睡。 告诉幼儿睡觉时不玩，不打扰别人，安静地听故事入睡。 睡前如厕，脱下外衣，再找到自己的床铺。 了解一些不好的午睡习惯：纠正幼儿吮吸手指、咬衣角、扯线头等。 活动准备: 娃娃家道具：布娃娃、床、被褥。 活动过程： 教师出示小娃娃，讲述小娃娃睡觉的情境：中午睡午觉的时间到了，佳哇要上床睡觉了。 组织幼儿讨论：睡觉时要遵守哪些规矩？（不大声说话、安静睡觉）睡觉内正确姿势是什么？（不蒙头睡，平躺或向右倒睡） 请布娃娃——佳佳演示正确的午睡要求、睡姿。 播放舒缓优美的音乐，让幼儿跟着布娃娃——佳佳做正确的睡觉姿势，想象自己在做一个美梦。 针对孩子的情况，纠正孩子们睡觉时的坏习惯：吮吸手指、咬衣角、扯线头等。 活动延伸： 在日常午睡时及时提醒并纠正孩子不正确的睡姿。 活动评价： 由于孩子们入园后焦虑，部分幼儿的午睡质量很差，午睡习惯不好，进寝室前听不见老师的要求，不如厕、睡前说话、揪毛巾被的线头、吃手指的情况屡屡发生。于是，我设计了这堂课，通过小妹妹的讲解和演示，让孩子们知道正确的午睡习惯，在当天的午睡时，我又用小妹妹的口气叮嘱孩子，结果带来很好的效果，孩子们很快地入睡了。 在此案例中，根据小班孩子的特点，教师借游戏，向幼儿讲述了正确的睡眠姿势。而这次活动的组织，则是在观察幼儿睡眠的不良姿势，影响了幼儿的睡眠质量的基础上设计的。因此，在活动中，教师注意边讲述边评价幼儿们平时的睡眠坏习惯，吮吸手指、咬衣角、扯线头，最后在午睡时提醒幼儿。这是把活动和实际联系到一起的评价方式，而且形式比较活泼。 |
