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活动目标 初步了解写信的基本格式和规则，尝试用绘画方式给自己的父母写封信。 体验给爸爸妈妈写信的快乐和成功。 能够用“写信”这一独特的方式来表达对父母辛勤工作的敬爱之情。 活动准备 以XXX家长的口吻，用文字和图画形式写给本班幼儿的信各一封。 写有幼儿家庭地址、邮编的信封，信纸、邮票、笔、胶棒等。 幼儿事先了解过寄信的过程。 活动过程 出示两封信，引起幼儿兴趣。 老师：我这里有两封信，一封是用文字写的，另一封是用图画画的，看看是 谁寄来的？ 师生阅读信件。 老师为幼儿念信封上收信人、寄信人的姓名和地址。帮助幼儿了解f 件是属于私人物件，不能随便开启别人的信件。 征求幼儿的意见后，老师打开、展示信件，师生阅读信件。 老师：一封信由哪些部分组成呢？（引导幼儿分析信的基本结构，4 开始称谓、中间正文、结尾祝语、日期等。） 组织幼儿写信。 老师：劳动节就要来临了，你想在信里写什么内容？（如对爸爸妈女辛勤劳动的慰问，自己想参与劳动的愿望等。） 老师：我们还不会写字怎么办？（绘画、剪贴等。） 老师示范如何写信。 老师总结：我们可以用小朋友特有的方式表达，如画头像、用爱心驾 符号表示一些含义等；也可以用画连环画、做剪贴画的方式表现。 (4)幼儿运用以绘画为主的方式写信。 ①老师指导幼儿在空白处用图画或图片加文字的形式给爸爸妈妈写信。敖 励幼儿大胆表现自己的想法。 ②老师引导幼儿感受到画、文字都是表达自己想法的方式。 完成写信的任务后，请幼儿为同伴说说、读读自己写信的内容。 4.组织幼儿将写好的信装入信封，并用胶水封口；最后在正面规定处贴 .邮票。 活动延伸 老师可组织幼儿代表到附近的邮局寄信。家长收到信后，可和自己的孩子 一起阅读，增进亲情。 |
