|
活动目标 理解故事情节与故事中的形象，学习故事中的象声词、对话以及“小熊还作:睡觉”和“小熊醒来吧”两句话。 体会故事中的母子情感。 活动准备 熊宝宝、熊妈妈、小鸟、小老鼠、小狗和小象的图片。活动过程 老师出示图片，激发幼儿兴趣。 老师分段朗诵故事，一直读到“地都震动了，小熊还在睡觉”。 老师：小熊在干什么？有哪些小动物来叫小熊？它们发出什么声音？ 老师帮助幼儿学习象声词，指导幼儿边学习边表演该动物的动作。 老师：我们一起学学小动物是怎样叫小熊的。 老师引导幼儿，通过想像说出熟悉的动物及其发出的声音。 老师：来了那么多小动物，小熊有没有被叫醒啊？你们猜，谁会叫醒小熊呢？ 幼儿思考后，老师继续朗诵下一段故事。 老师：小熊醒了吗？谁叫醒了它？妈妈是怎么说的？（带领幼儿一起学说妈妈的话，体验妈妈轻轻地说话时亲切、温柔的语言。） 老师启发幼儿看图片思考以下问题。 老师：为什么那么多的声音都没能吵醒小熊，可妈妈轻轻地说了一句话就叫醒了它呢？ 老师引导幼儿完整地欣赏一遍故事。 请幼儿跟说其中的象声词、对话以及“小熊还在睡觉”和“小熊醒来吧”^ 师幼共同讲述故事《小熊醒来吧》。 老师或家长扮演“熊妈妈”，共同讲述故事。 附：故事《小熊醒来吧》 熊妈妈很早就起来干活了，小熊还在睡觉。鸟儿唱着歌，喊小熊起来： “嘀哩！嘀哩！”小熊没听见。老鼠叫：“吱吱，吱吱！”小熊没听见。小狗喊：“汪汪！汪汪！”小熊睡得很熟，什么也听不见。 “啪嗒！啪嗒！”是小鹿来了，小熊还睡着。 “砰砰！砰砰！”是大象走过，地都震动了，小熊还在睡觉。 熊妈妈回来了，轻轻地朝他说：“小熊醒来吧！”小熊听得很清楚，说：“噢，妈妈！我睡得多香呀！”小熊醒来了。 |
