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奖项：教育部全国幼儿社会教案优秀奖 学情分析 火灾是常见的灾害，如果幼儿在事故中不会保护自己，后果将不堪设想。 因此，让幼儿学会在火灾中保护自己的方法尤为重要。本活动旨在让幼儿了 解火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，培养幼儿的防火 意识，让幼儿学习拨打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和 技能。 活动目标 1．通过游戏，使幼儿获得防火的初步认识，并形成自救的能力。 2．培养幼儿大胆地讲述自己想法的能力。 活动准备 材料准备：课前让幼儿收集火灾的案例及录像；写有1和2的牌子；红 色、黄色、蓝色的小旗子各8面；白纸、记号笔每组一份；大班所在楼面的 平面图3份。 活动过程 1．导入 （播放消防车的声音）师：听，这是什么声音？发生了什么事情？ 师：老师以前录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。（幼儿观看录像） 请小朋友讲一讲引起火灾的原因是什么。（幼儿讨论） 2．学习如何避免火灾的发生及自救的方法 师：假如我们遇到火灾了，我们该怎么做呢？ （拔打火警电话119; 赶快离 开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏倒；走安全出口） 师：现在请小朋友把你们想到的方法按照次序画下来。 （小组合作，幼儿绘画） 请每组派一名幼儿上来把画中的方法讲给其他幼儿听。 师：刚才每组小朋友想到的第一个办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确地拔打“119”呢？现在老师扮演消防员，你们谁来打电话试试呢？ （幼儿试打电话） 师：（小结）拔打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到。 3．游戏“今天谁会赢” 师：现在我们做一个“今天谁会赢”的游戏。我要考考你们，假如发生火灾，小朋友应该怎样来保护自己？ 将幼儿分成三队，红队、蓝队、黄队，每一队有5位小朋友。 每一队的第一位小朋友是1号，第二位小朋友是2号，第三位小朋友是3号，依此类推。 游戏规则： 桌上有两个牌子，分别写着1和2，选择题就是在1和2两个答案中选择一个。 谁答对题目，所在的队就能拿到一面小旗子。 (1)判断题 现在每一队的1号请听题：油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗？ 师：（小结）盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗？ 师：（小结）火灾烟气温度高，有毒，用湿毛巾捂住口鼻，可以起到降温、过滤的作用，以免被浓烟熏倒。 (2)选择题 遇到火灾时，采取什么办法离开火灾现场又快又安全？ （①乘电梯；②走楼梯） 师：（小结）烟雾、热气很容易涌入电梯，电梯很可能会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火灾现场是又快又安全的。 火灾烟气重时，用什么姿势赶快离开火场？ （①一般跑；②弯腰前进） 师：（小结）火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。 假如小朋友有一件喜欢的玩具掉到床下了，用火柴照明来寻找玩具好不好呢？（①好；②不好） 师：（小结）小朋友使用的工具不当，很容易引起火灾，这个方法不好，那可以用什么方法呢？ (3)抢答题 火警的电话是多少？(119) 电线冒火时，该怎么办？（先关闭电源总开关，或通知供电部门断电后再进行补救） 每队派一名小朋友画出幼儿园的逃生路线。 游戏结束后，教师带领孩子们去实地观察幼儿园的安全通道。 4．延伸活动 让幼儿将本次活动中的收获，以及他们平时积累的防火及自救的知识画 成宣传画，向幼儿园的其他幼儿宣传，让每个孩子都能从中得到启示。 |
