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活动目标 知道医院是看病的地方，初步了解医务工作者治病救人的职业特点。 能积极参与活动，主动询问，大胆讲述。 活动准备 联系在医院工作的家长来园介绍（带医药箱、听诊器、注射器、压舌板， 穿医生的白大褂）。 有关医生就诊的录像资料。 活动过程 启发幼儿根据自己以往去医院看病的经验互相交流。 老师：小朋们生病了怎么办呢？（去医院。）说说自己去医院看病的事。 了解医务工作者治病救人的职业特点。 (1)医生介绍自己的职业。 老师：今天我请来了一位神秘的客人，你们猜猜这位阿姨（叔叔）是千什么 职业的？（医生。）怎么看出来的？（穿的白大褂。） 医生简单介绍自己的职业。 医生：我是XX医院的儿科医生，小朋友们生病了，就要来找我。 看视频或图片了解医生的工作。 ①医生：小朋友们，看看我们医生平时是怎么工作的？ ②老师：医生是怎么给病人看病的？用了哪些医疗器械？（询问病情，用听 诊器听，用压舌板、电筒看喉咙有没有发炎。） 引导幼儿了解有不同科室治疗不同病种的医生。 老师：你平常去医院看病除了去儿科，还去过哪些科室？看什么病？ 医生总结：有些病需要找专科医生看，如眼科、牙科、儿童保健科。 (出示相关图片。）生病了要根据病因，找专科医生治疗。 了解医院里还有不同的部门为病人服务。 老师：我们生病了，是直接去找医生看病吗？之前要干什么？（按科 室挂号。）之后要干什么？（交费、拿药、输液等。） 医生总结：到医院看病要先根据病因挂号，再去相应的科室找医生看 病，看了病拿处方签划价交费，最后到药房取药，取药的时候要记住医生说的 话，该怎样正确地吃药。 幼儿向医生咨询自己想了解的有关医院、医生的问题。 老师：小朋友们都准备了许多想问的问题，可以去采访医生。 医生总结：小朋友平时要注意卫生，不要着凉，注意安全，学会保护自 己,如果生病了，要到医院，听医生的话，积极配合治疗，这样病就能很快好了。 师生共同感谢医生的到来，让幼儿更了解这一职业。 |
