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奖项：教育部全国幼儿社会教案优秀奖 学情分析 1990年至1997年，全国共发生火灾40多万起，死亡23000多人，直接经济损失达100多亿。在火灾调查中发现：人们的消防意识太差，火灾自救知识和逃生能力极为欠缺，伤亡中的一半是因为不懂得自救造成的。面对这些事实，我们不得不警醒：在火灾中，怎样才能最大限度地减少损失？新《纲要》指出，保护幼儿生命安全尤为必要，因为幼儿知识经验匮乏，自我保护意识薄弱。因此，对幼儿进行安全教育势在必行。通过教育一个孩子，可以影响一个家庭，进而带动整个社会提高消防意识。因此，我设计了这一活动。 活动目标 1．让幼儿了解火灾引发的原因，知道火灾给人类带来的灾难。 2．帮助幼儿学习简单的自救方法。 3．教育幼儿遇事不慌张，在火灾面前能灵活地应用所学方法，安全逃离，培养幼儿机智勇敢的个性品质和积极的生存意识。 活动准备 材料准备：课件、模拟火灾现场的教室、灭火器、可以用来帮助逃生的用品。 经验准备：孩子们知道火灾对人类的危害。 活动过程 1．课件引入 师：小朋友们好！今天老师给你们带来了一段小电影，你们想看吗？小朋友看的时候一定要仔细。看完后，我们要来比赛一下谁能把里面的东西记住最多！ 你看见了什么？为什么会这样？ 火灾给我们带来了很大危害，你们知道为什么会发生火灾吗？ 小结：放烟花、点蜡烛、炒菜、玩火等都可能引发火灾。教育幼儿不要玩火。 分析：利用火灾课件，向幼儿展示火灾的危害性，烘托紧张的气氛，为后面寻找逃生办法的环节作铺垫。 2．讨论，着火了怎么办（利用课件） 师：小朋友，如果发生了火灾，我们自己无法扑灭怎么办？ (1)了解几种发生火灾时的自救方法。 ①如何正确拔打报警电话。 要点：说清起火的位置和电话。教师示范一次，再请幼儿表演。 师：小朋友们真能干，学会了拔打119。(教育幼儿不要乱打119) ②师：我们报了火警，可消防叔叔还没到，火越来越大了，这时我们应该怎样保护自己？让我们来看一看电影中的人是怎样做的？ 这个被子还在滴水，说明是什么被子？（湿的）为什么要用湿被子？（防止烧伤和高温，湿被子不容易燃烧起来） 讨论拓展：如果不是在家里，没有被子怎么办？（打湿的衣物、毛巾、毛巾被等布制品） ③师：还有一些好方法，我们一起来看看。（走安全通道、安全出口可以最快、最安全地离开） (2)通过闯关游戏进一步加深幼儿对正确自救方法的理解 师：小朋友，大耳朵图图的商场开业了，里面有好多好吃的、玩具、漂亮的衣服等，你们想去吗？可是我们要闯过七关才能去，你们有信心吗？好！ 我们一起来闯第一关吧！ 第一关：这里有两个小朋友在火灾中的表现，大家要仔细看，说说你们最喜欢谁，为什么？（我们要学习第一个小朋友，因为他勇敢、遇事动脑筋想办法） 祝贺你们闯过了第一关！ 第二关：这里有两种拨打119的方法，小朋友要仔细听，看哪一种是对的，为什么？用“购物卡”奖励积极回答的幼儿。 第三关：猜一猜她们在干什么？看她们的表情很着急，手里拿着红色的衣服，后面还有很浓的烟，她们在干什么？（拿色彩鲜艳的东西呼救，过路的人很容易发现，可以在最短时间内获救） 第四关：这个人身上怎么了？如何帮助他灭火？（倒地、脱衣、用水泼、用毛巾扑、在墙上擦、用衣服压住火苗）现在我们已经闯过了四关。加油！ 第五关：画面上有很浓的烟，这烟有毒，怎么办？（用湿毛巾捂住鼻子和 嘴，弯腰跑）请幼儿一起来做这个动作。 第六关：下面是火灾发生时，两种不同的逃离画面，仔细观察，1是怎么做的，2又是怎么做的？认为1对的坐到老师右边；认为2对的，坐到老师左边。说说为什么。 小结：小朋友们真能干，祝贺你们闯关成功！我们一起去大耳朵图图商场吧！ 分析：本环节是幼儿经验的再次巩固和积累，活动以闯关的形式进行，更加容易调动幼儿参与的积极性。 3．现场模拟：火场逃生 (1)教师带幼儿来到大耳朵图图商场参观。（注意介绍安全出口和安全通道标志） 师：小朋友，遇到自己喜欢的东西，可以用购物卡到售货阿姨那里去买，售货阿姨最喜欢有礼貌的孩子。 (2)广播：顾客们请注意！顾客们请注意！商场发生了火灾，我们已经报了火警，请你们在管理人员的指导下，安全离开！ (3)师：小朋友，不要惊慌，大家快看一看，想一想，商场里有什么东西可以帮助我们安全撤离火灾现场！ 小结：小朋友们真棒，用我们学到的方法安全地撤离了火灾现场，以后遇到这样的情况，小朋友也要像今天一样，动脑筋想办法，保护自己。 分析：本环节通过现场模拟的方式，让幼儿运用和验证前面环节中习得的方法。只有通过这样的运用和验证，自救知识才能内化为孩子自己的东西，建构起属于自己的关于火场逃生和自救的经验。 |
