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奖项：教育部全国幼儿科学教案二等奖 学情分析 根据中班幼儿数学教学大纲的安排，幼儿在认识了常见的平面图形（如圆形、三角形、正方形、长方形、梯形）及各种形状的标记后，就应该学习按图形特征进行分类了。由于数学活动比较枯燥，在组织活动时我以“到外星作客”贯穿整个活动，并配以生动、形象的多媒体课件进行教学，能够很好地吸引幼儿的注意力，激发幼儿学习的积极性。 活动目标 1．引导幼儿学习按图形特征进行分类，并用数字表示分类结果。 2．学会边操作边用语言讲述。 活动准备 1. 材料准备：事先准备好与教学相关的多媒体课件；幼儿作业图、数字卡片、糨糊。 2. 经验准备：幼儿事先了解星球的有关常识。 活动过程 1．导入活动 教师打开多媒体课件，出现外星人，激发幼儿兴趣。 外：小朋友，你们好！我来自宇宙中的另一个星球。今天，我是特地来邀请你们到我们的星球上去参观的。但是，到我们的星球要经过一扇宇宙大门，聪明的小朋友只要说出了大门的密码，大门就会马上打开。（电脑上出现带有平面图形的宇宙大门） 师：好，我们一起说说看。（圆形、三角形、梯形、半圆形……）看！宇宙大门打开啦！ 外：小朋友们可真聪明！好，请进！ 2．学习按图形特征进行分类，并用数字表示分类结果。 外：这就是我们的星球，我代表我们星球的全体成员欢迎小朋友们来做客。下面还是让我来给小朋友们介绍一下我们的星球吧！（打开多媒体课件，出现各种动、植物及人物的画面） 外：我们的星球和你们住的地球一样，也有许多人、动物、植物住在这里。瞧！这是我们星球的宝贝——熊猫，听说你们地球上也有熊猫！（但是我们的熊猫和你们的不一样） 师：对，你们的这个熊猫和我们地球上的熊猫不一样，你们的熊猫是由图形组成的。小朋友，我们一起来看看熊猫身上有哪几种图形？（圆形、三角形） 师：熊猫身上什么地方是圆形，什么地方是三角形？（引导幼儿说出：头、耳朵、眼睛、身子是圆形，嘴巴和四条腿是三角形） 师：请小朋友数数看，熊猫身上一共有几个圆形，几个三角形？（幼儿教数，六个圆形，五个三角形） 外：小朋友们真棒，我们的熊猫身上一共有六个圆形，五个三角形。 （操作课件，熊猫消失）师：咦？小熊猫怎么不见了！（小熊猫一定是躲起来了） 外：我还要告诉你们一件事，在我们的星球上找东西呀，不要到处去找，只要说出它们身上有几个圆形，几个三角形，它就会出来啦！ 师：小朋友们看（出示标记图），这是一个图形标记图，上面有圆形标记、三角形标记。哪个小朋友记得熊猫身上有几个圆形，几个三角形？（幼儿回答错误，熊猫不出现；回答正确，熊猫再次出现）×××说对了，小熊猫又出来了。现在我们只要一看这个图形标记就知道了：熊猫身上有六个圆形，五个三角形。 外：小朋友们可真聪明！你们也看看，我是由哪些图形组成的？（圆形、正方形、长方形、梯形）它们分别有几个呢？（七个圆形、两个正方形、八个长方形、两个梯形） 师：我们也把它记录下来。（出示标记图，请幼儿集体回答，教师记录） 外：对了，我是由七个圆形、两个正方形、八个长方形、两个梯形组成的。 3．巩固“每样有多少” （打开多媒体课件） 外：小熊猫，我正向小客人们介绍你呢！你刚才跑到哪里去了？ 熊猫：我去把我的动物朋友都带来了。 花蝴蝶：我不相信，我不相信，我是宇宙中最美的花蝴蝶。刚才你们说的话我都知道了，你们当中有哪个小朋友能说出我的身上有几个正方形、几个长方形？ 师：小朋友们快动脑筋呀，请一个最棒的小朋友来回答。（四个正方形、三个长方形）大家一起来数数看，他（她）说得对不对？（师幼边指边数） 蝴蝶：你真是了不起，很聪明。 小松鼠：再来再来，你们也看看，我的身上有几个圆形，有几个三角形？ 师：就请×××来数数看。我也帮你用数字记下来。 小白兔：我是可爱的小兔子，你们数数看，我的身上有几个圆形，有几个半圆形？ 师：请×××来告诉小兔子。 小兔子：地球上的小朋友真不简单，个个都是好孩子！ 外：刚才你们只认识了我们星球上的几种小动物，现在我带你们参观一下我们星球的展览馆。瞧，我们展览馆里的东西可多了，有蓝皮狗、嘟嘟猪……小朋友们可以和他们做个好朋友，只要在他们的下面答对了他们分别是由几个什么图形组成的，他们就会和你做好朋友了！ 师：看，蓝皮狗、嘟嘟猪都来到我们身边了，快数数他们分别是由几个什么图形组成的，答对了，才能做朋友呢！小朋友可以和自己的好朋友一起去。（幼儿完成操作任务） 在操作过程中，教师巡回指导，帮助能力差的幼儿。 4．结束活动 师；小朋友都找到了自己的外星人朋友，高兴不高兴呀？让我们一起跳个舞吧！（播放音乐《认识你呀真高兴》，幼儿随着音乐节奏自由舞蹈）时间不早了，我们也该回去了。 外：真舍不得和小朋友们说再见，别忘了向地球上的其他小朋友讲讲我们星球上的事，欢迎你们再来做客，下一次，我一定再给小朋友们讲有趣的事，再给你们介绍新朋友！ 师：好，小朋友和你们的新朋友说再见吧！ （幼儿随音乐《朋友越多越快乐》走出活动室） |
