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奖项：教育部全国幼儿健康教案优秀奖 学情分析 幼儿教育内容要贴近生活、切合实际。冬季到了，我们应该对孩子们加强体育教学，增强他们的体质，提高他们对环境的适应能力。为了充分利用日常生活中的现有资源，发挥最大的教育价值，我在日常教育活动中十分注意培养孩子们对周围各种事物的兴趣。幼儿园每个活动室外都摆放着各种各样的生活废旧物品，孩子们都喜欢围绕着废旧物品发挥创造力，制作出各种各样的玩具，还自创了许多玩法。 活动目标： 1．培养幼儿合作参与体育活动的兴趣，发展良好的师幼关系。 2．通过游戏，发展身体的协调性，灵活性。 3．尝试利用各种材料设计或搭建适合运动的体育器械。 活动准备 材料准备： 1．录音机、磁带； 2．易拉罐、饮料瓶、使用过的米袋、报纸、沙包、奶粉罐、木板等。 活动过程 1．导入活动 热身运动；在音乐的伴奏下，教师带领幼儿做准备活动。 师：大家好，很高兴认识你们这么多的好朋友。为了我们的健康，我们大家一起动起来吧！ 幼儿自由尝试滑板车的方法，引发幼儿参与游戏的兴趣。 教师玩滑板车，让幼儿欣赏老师滑板车的乐趣，引起幼儿兴趣并提问。 师：这是什么？ 幼：滑板车。 师：有没有谁愿意来玩一玩滑板车？（请愿意的小朋友参与游戏） 师：你们知道滑板车也是一种运动器械吗？ 幼：知道。 师：你们还知道有一种体育器械和滑板车是好朋友吗？ 幼：滑板。 师：对了！在我们身边有许多体育器械，希望大家去发现。现在我们就先来玩滑板车吧。 幼儿自由玩滑板车，体验玩滑板车的乐趣。 2．尝试合作设计游戏器械，搭建小朋友爱玩的器械并进行游戏。 师：今天老师给你们带来了很多材料，让我们一起去看一看吧。（教师带领幼儿参观各种材料。有报纸，易拉罐，用过的奶粉罐等。在看的过程中教师可以启发性地做一些肢体动作，引导幼儿运用这些材料构建适合自己或同伴的运动器械） 师：你们可别小看了这些材料，它们不仅能锻炼我们的动手动脑能力，还可以让我们搬炼身体呢。孩子们，让我们一起到健康乐园去玩吧！ 小朋友自由选择材料，然后自由结伴，商量运用这些材料设计大家爱玩的体育器械。 师：你们都喜欢哪些材料？自己去选择，再和你的朋友商量一下你们要设计的大家一起玩的体育器械，讨论好了就开始动手设计吧！ 设计完后，请幼儿寻找玩法，并向其他小朋友介绍玩法，教师提醒幼儿注意安全。 （教师可参与幼儿的设计与操作） 同伴与同伴交换器械进行游戏，游戏过程中要爱护游戏器械，爱护同伴，相互谦让。 3．评价：结束活动 教师从幼儿整个活动中的合作、创意、参与、品德表现等多方面给予评价，激发孩子持续参与的兴趣。 师幼一起做结束游戏：劈劈啪。 教师拿出一串五颜六色的气球：我的朋友们，快来呀，让我们一起来运动，来快乐吧，用你们的小脚踩响我的气球吧！ 4．活动延伸 将体育器械加以装饰，带回活动宣布置一个体育游戏角。 |
