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来源:天津市红桥区第三幼儿园 作者:李文华 奖项：教育部全国幼儿艺术教案优秀奖 学情分析 在故事比赛活动中，有好多幼儿讲到大灰狼怎样坏，小动物们怎样对付它，等等。看到幼儿兴趣盎然的模样，我不禁被他们的快乐感染了，同时这也给我带来了一些启示，那就是有目的地将幼儿感兴趣的事物变为我们可利用的教材，真正让幼儿成为活动的主人。这节美术课打破传统的让幼儿坐在桌子边用纸画画的习惯，而是让小朋友们从桌边转移到地上，在地垫上用粉笔画画，幼儿这样会更容易投入活动中去。 根据小班幼儿的年龄特点和我班目前美术活动的进展情况，同时考虑到幼儿第一次使用粉笔，我从最简单的直线入手，通过战胜大灰狼的游戏，愉悦幼儿的身心，激发幼儿强烈的作画愿望，使其进一步体验多种工具绘画所带来的快乐，同时也培养幼儿勇敢的精神，使幼儿充分体验团结起来力量大的道理。 活动目标 1．使幼儿能用粉笔在地垫上画密密、长长的直线条。 2．引导幼儿能积极参与战胜大灰狼的绘画活动，充分享受活动带来的快乐。 活动准备 材料准备： 1．小鸡胸饰若干（数目和幼儿人数相等），鸡妈妈胸饰一只，大灰狼头饰一只，一名教师扮演大灰狼。 2．录音机一台，录有欢快、沉闷的音乐的磁带各一盒，并放日常模仿动作的音乐。 3．房子、大树作为背景，即时贴的圆点，地垫每人一块并摆成半圆形，地垫左上角都放有小盒，盒里有粉笔。 经验准备：幼儿听过故事《战胜大灰狼》，理解“篱笆”的含义。 活动过程 1．活动开始 教师扮作鸡妈妈，幼儿扮作小鸡，坐在地垫上，一起随“日常模仿动作”的音乐做起床、穿衣、洗脸、刷牙、做操等模仿动作。 师：“孩子们，我们一起到院子里捉虫吃吧。”带幼儿做吃虫的动作。 2．幼儿学习用粉笔画密密、长长的直线条 (1)大灰狼第一次袭击，激起幼儿插篱笆的兴趣 大灰狼随着沉闷、缓慢的音乐，走到小鸡的家，嘴里不停地说：“早上起床还没吃早饭呢，我的肚子真饿呀，咦，我闻到小鸡的味道了，好香啊！” 小鸡们马上躲到房子和大树后边，师；“孩子们别害怕，不要出声”。大灰狼突然摔了一跤，说：“真倒霉”，就狼狈地走了。 (2)插篱笆，初步学习用粉笔在地上画直线 小鸡们出来，师：“大灰狼就住在附近，实在太危险了，我们怎么办呢？”（把它赶走，用石头打它，藏起来让它找不着） 师：“我的孩子真聪明，想了这么多办法，妈妈真高兴！这样吧，我们把家建得牢一些，在家的周围都插上篱笆，大灰狼就进不来了！好吗？”（好） 教师示范用粉笔画直线，让幼儿观察“插篱笆”的过程，教师边插边讲：“插篱笆时要注意从上到下直直地插下来，插得长一些、多一些，不让大灰狼钻进来”。然后请幼儿在地垫上练习插篱笆。 (3)大灰狼第二次袭击 大灰狼随着沉闷、缓慢的音乐第二次恶狠狠地出现了，边走边看地上的篱笆，边说：“哇，插上了这么多篱笆，看看有没有地方可以钻进去”。 幼儿跟随老师躲在房子和树后边，当大灰狼发现篱笆稀疏或插歪的地方时，说；“这儿的篱笆有空隙，我可以钻进去，这儿的篱笆有点儿短，我可以试着跳过去”。当大灰狼想钻进来的时候，老师学小狗叫，大灰狼听见了说：“今天实在太累了，下次我再来吃个饱！”然后灰溜溜地走了。 (4)继续插篱笆，用粉笔在地上画密密、长长的直线 师：“看来，大灰狼还会回来，我们的家还不够牢固，怎么办呢？”（篱笆再多一些、长一点就好了，多画一些吧） 师：“孩子们的办法真好，我们一起再插上一些篱笆，插得直一点、插得多一点、插得长一点，好吗？”（好）幼儿补画篱笆。 教师观察幼儿的绘画情况，当有的幼儿掌握不好时，老师在地垫上、下的位置贴上圆点，请幼儿连起来，帮助幼儿掌握，最后老师和幼儿一起检查。 (5)大灰狼第三次袭击 随着沉闷、缓慢的音乐响起，大灰狼第三次出现，围着小鸡的家走来走去，不时地做出用肩膀推挤篱笆的动作，还气呼呼地说：“这里的篱笆太多了，怎么都进不去！……”然后灰溜溜地走掉了。 师：“看来小朋友们真的长大了，篱笆插得这么结实，妈妈要为你们的长大庆祝庆祝，我们一起来跳个舞吧！” 老师和幼儿一起随着欢快的音乐跳舞庆祝胜利，师：“我们一起去找更多的小虫吃吧”，带幼儿听音乐走出教室。 |
