|
活动目标 运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征。 喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈。 喜欢、欣赏妈妈的美。 活动准备 不同脸型的轮廓纸、水彩笔、妈妈的照片。 活动过程 说说好妈妈。 老师：你的妈妈漂亮吗？妈妈什么地方长得漂亮？（引导幼儿欣赏妈妈的美， 并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样之处，能说出自己妈妈的特点。） 画画好妈妈。 老师示范添画“我的妈妈”。 ①老师：妈妈的脸是什么形状的？（选择不同形状的轮廓。） 老师：妈妈的头发是什么样的？（运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不 同发型。） 老师：妈妈的眼睛是大大的，还是小小的？（运用圆形、线条表现妈妈不同 形状的眼睛。） 老师：妈妈的眉毛是什么样的？（粗粗的？细细的？弯弯的？平平的？）妈 妈的鼻子又是什么样的？妈妈的嘴巴是什么颜色的？笑起来会怎样？ ②小结：妈妈的头发有长发、短发，还有直发、卷发•’眼睛有大、有小， 眉毛也有不同。每位妈妈都有自己的特点。 幼儿自己选择不同轮廓的纸，根据对妈妈照片的观察绘画表现自己妈 妈的五官的特点。 老师：现在你们想不想把自己的妈妈画下来，并介绍给你的小伙伴？要画得 像自己的妈妈哦！ 3.夸夸好妈妈。 将幼儿的作品展示在作品栏里，引导幼儿相互介绍自己的妈妈。 活动延伸 在离园接待时间，请幼儿向家长介绍自己画的妈妈。 |
