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活动目标 指导幼儿观察并概括出几种小动物明显的外形特征。 指导幼儿尝试根据不同动物的明显特征，组合绘画新动物，创造出新造型。 活动准备 1 标题为“神奇小精灵”的展板1块，周围装饰有数码宝贝、宠物小精灵等形象。 纸、水彩笔，每人1份，黑板1块。 2 神奇的小精灵范图若干。 3 活动前可依本班情况开展动物写生活动，还可带幼儿参观动物园、收集动物图片，掌握动物的特征。 活动过程 1 出示范图，共同讨论，发现小精灵的神奇之处。 教师：你喜欢动画片中的小精灵吗？为什么？ 教师：动画片中的小精灵长什么样子？引导幼儿发现动画片中的小精灵具有多种动物的特征，如有的长着兔子的头、猪的嘴、小鸟的翅膀、松鼠的尾巴、大象的腿等。 2 引导构思。 教师：如果你是小设计师，你想设计出什么样的小精灵？当幼儿描述时，教师将幼儿描述的动物特点画在黑板上，如兔子耳朵、大象鼻子等，以便幼儿重新组合形象。 教师：下面请小朋友们当小小设计师，设计一个小精灵。提醒幼儿在绘画前要想好小精灵长什么样子，能帮我们做什么。鼓励幼儿设计出与众不同的小精灵。 幼儿设计，教师指导。 3 在幼儿绘画过程中，教师边观看幼儿的创作，边有针对性地提示幼儿，如：想一想，小精灵怎样能变得更神奇？ 4 展示、介绍作品。 画完后请幼儿将自己的绘画作品粘贴在展板上，与同伴一起欣赏。 教师与幼儿围坐在展板周围，鼓励幼儿尽量放慢语速介绍作品，并提醒同伴认真欣赏、倾听。对于没有介绍作品的幼儿，教师可引导幼儿分小组介绍，分享绘画作品，使每个幼儿都能够充分地表达自己的创作感受。 活动变式 如想增加此活动的趣味性，教师可设计制作教具——“小精灵蛋”，活动前一周投放到美工区，引导幼儿操作游戏，以便感受神奇小精灵的神奇之处。 活动延伸 1引导幼儿完成幼儿用书的相关内容及幼儿美术练习册《恐龙世界真奇妙》活动。 2 共同创设“小精灵王国”，将幼儿绘画的小精灵及査找到的有关小精灵的动画图片、绘画作品展示在墙壁上，并附有幼儿对作品的介绍。 |
