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活动目标： 1、 通过比较、游戏等方法引导幼儿认识“复制”与“克隆”的特点。 2、 了解“克隆”给人类带来的利与弊，鼓励幼儿大胆交流。 3、 激发幼儿对科学探索的兴趣。 活动准备： 1、 刻纸模型与彩纸，橡皮泥模型与彩泥，图章与印泥。 2、 克隆羊图片，课件，字卡“克隆”“复制”“一模一样” 3、 录音带。 活动过程： 一、 了解复制的特点。 1、 出示相同的图书激发幼儿兴趣。 问：你们知道这些一样的图书是怎样做出来的？ 2、 出示模具，幼儿分组操作。 3、 教师总结 刚才小朋友用不同的方法做出了许多一模一样的东西，在科学上把这种方法叫“复制”，复制的特点就是可以做出“一模一样”的东西。 二、 了解“克隆”的特点。 1、 幼儿讨论是否可以对人或其它动物进行复制。 2、 观看课件，了解“克隆”羊。 3、 教师总结“克隆”的特点。 三、 了解“克隆”的利与弊。 1、 讨论：“克隆”会给我们人类带来什么好处？会不会有什么坏处？ 2、 录音了解克隆对人类的利与弊。 3、 讨论：“是否要克隆人”？ 教师总结：“任何科学对人类都可能有利有弊，我们要想办法去避免不好的一面，用它来为我们人类做出更大的贡献。 四、游戏《拷贝不走样》 “现在老师和小朋友玩一个游戏，游戏名称叫《拷贝不走样》，老师做一个动作，小朋友跟我做一样的动作，看看是否像复制出来的一模一样”（师生游戏）。 |
