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奖项：教育部全国幼儿艺术教案优秀奖 学情分析 本次活动是围绕吉林省幼儿园省编教材，大班下学期的主题活动“奥运会”来设计的。虽然奥运会已经过去，但有很多精彩的瞬间，让我们难以忘记，无论是大人还是孩子，都通过奥运会认识了很多国家、很多民族、很多体育项目，同时，还理解了坚持不懈、顽强拼搏的体育精神。我想，奥运会给我们带来的远远不止这些，它还有更多的内涵，需要我们更深入地挖掘。 活动目标 1．使幼儿在各种感官的刺激下，大胆、快乐地参与活动。 2．让幼儿体验彩带舞动的效果，感受彩带的运动方式，知道奥运会的艺术体操项目中有带操。 3．幼儿与同伴合作，自己创造出更漂亮的彩带操。 材料准备：彩带（彩绸）每人一条，优美的活动音乐，课件1（各个体操项目的冠军）、课件2（球操、棒操、带操、圈操、绳操的图片）、课件3（单人带操录像、集体带操录像）。 经验准备：幼儿了解奥运会上的一些运动项目。 活动过程 1．活动导入（激发幼儿活动的兴趣） 师：（在音乐中跳舞）“今天，你们来幼儿园高兴吗？我也很高兴，我给大家跳一个舞蹈，好吗？”（幼儿认真观看） 2．操作探索 这一环节使幼儿体验活动的快乐，培养幼儿的模仿能力和观察能力，发挥幼儿的想象力，培养幼儿认真倾听的好习惯。 “我刚才跳得怎么样？（好）那你们也一起跳吧！”（幼儿跳舞） 师：“小朋友们跳得真棒，刚才你的彩带是怎样跳舞的？你觉得小彩带像什么？（幼儿回答）你们知道吗？这种彩带的舞蹈也是奥运会中的一个比赛项目，叫带操。”（幼儿跟随教师一起舞蹈，思考后回答问题） 教师播放课件1（各个体操项目的冠军图片）。 师：“你们知道他们是谁吗？他们是鞍马冠军肖钦、双杠冠军李小鹏、单杠冠军邹凯、全能冠军杨威，经过艰苦的训练，他们身上都有很多伤，可是他们从来没有放弃过，终于在2008年北京奥运会上取得了冠军，为我们国家赢得了荣誉，我们要向他们学习什么精神？谁能说一说。” 幼儿纷纷回答：“学习他们吃苦耐劳的精神，不怕困难的精神。” 师：“我们的体操分为三种，第一种是竞技体操，就是我们刚才看到的那些体操项目，第二种是艺术体操，第三种是户外体操。” 播放课件2（球操、棒操、带操、圈操，绳操的图片）。 师：“这就是艺术体操，请小朋友看一看，这些和刚才的竞技体操有什么不一样？” 幼儿回答：“他们身上穿的衣服比刚才的人的衣服漂亮多了，都是女孩子在跳，脸上画着漂亮的妆，手里还拿着东西，有的拿两根小棒，有的拿一个圈，有的拿一根绳，有的拿一条彩带，还有的拿一个球。” 师：“今天我们就要一起来学一学带操，请小朋友看一下。” 3．体验感受 这一环节的活动主要是培养幼儿的观察力，让他们感知带操的舞动感觉，同时培养幼儿的口语表达能力。 播放课件（单人带操）。 师：“你们想不想看一看？（想）她的彩带是怎样跳舞的？”先请一个幼儿学一学，然后大家一起学一学其中的优美动作，教师播放音乐。 播放课件（团体带操）。 师：“带操不仅可以一个人跳，还可以几个人合作来跳。想不想看？（想）这次请小朋友仔细观察，她们是怎样合作的？每个人用的是什么姿势？”幼儿观看后回答问题，然后一起学习其中的部分动作，然后，幼儿再次认真观看，分别表演，进行交流。 4．发挥创造 该环节主要培养幼儿的创编能力以及表演能力。 “刚才你觉得哪一个动作漂亮？表演一下。（幼儿表演）你们能创编出更漂亮的动作吗？”全体幼儿自由创编，然后表演。 |
