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大班艺术教案:耍 龙

时间:2013-07-30 18:13来源:淄博市148医院幼儿园 作者:李娜 点击:
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奖项:教育部全国幼儿艺术教案优秀奖 学情分析 民间游戏是指流传于广大人民生活中的嬉戏娱乐活动,俗语称玩耍,也是竞技民俗中最常见的、最普遍的、最有趣味的娱乐活动。近几年
奖项:教育部全国幼儿艺术教案优秀奖
 
学情分析
民间游戏是指流传于广大人民生活中的嬉戏娱乐活动,俗语称“玩耍”,也是竞技民俗中最常见的、最普遍的、最有趣味的娱乐活动。近几年来,民间游戏渐渐被选入幼儿园的一日活动中,它不仅有利于幼儿多方面的发展,而且由于它的小而精,还能使一日生活的安排动静交替,各个环节过渡自然,使教学活动管而不死、放而不乱。同时,它在丰富幼儿游戏材料、扩展幼儿游戏空间的同时还减少了时间的隐性浪费,使幼儿得到充分的自由和发展。同时,根据幼儿各年龄段的特点,教师们选择适宜的民间游戏,创造性地开展活动,也可以使民间游戏大放光彩。
龙——是中国传说中的一种善变化、能兴云雨、利万物的神异动物,为众鳞虫之长,四灵(龙、凤、麒麟、龟)之首,是中国人心中神圣的形象,在民间象征着祥瑞,在古时则是帝王的化身。“耍龙”也叫“舞龙”“耍龙灯”,是我国独具特色的民间娱乐活动。从春节到元宵节,我国城乡广大地区都有“耍龙灯”的习俗,也常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作。于是,我发动幼儿一起制作“龙”,并组织他们进行游戏“耍龙”,既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理,又提高了幼儿相互合作的能力,也能让他们体验集体活动带来的欢乐。
 
活动目标
1.引导幼儿练习双臂协凋的180度摆动,做舞龙动作。
2.培养幼儿两两合作的能力,练习协调地舞“整条龙”。
3.使幼儿能熟练、协调地将整条龙舞起来,并能走出一定的队形。
4.让幼儿体验舞龙的乐趣,培养他们团结协作的能力。
 
活动准备
材料准备:自制草龙、绸带龙各一条,锣、鼓各一个,龙珠一个,绸带人手两条,录音机,磁带《金蛇狂舞》。
经验准备:幼儿已听过故事《耍龙》,看过碟片《耍龙灯》,学会歌曲《过新年》。
 
活动过程
1.导入阶段
教师手拿绸带以激昂的情绪召唤幼儿入场:“孩子们,过年了……”幼儿有的敲锣打鼓,有的挥动红绸欢呼着跑向场内,教师和幼儿共同唱、舞《过新年》。
“孩子们,过新年了,你们高兴吗?”(高兴)
“人们除了敲锣打鼓、跳舞之外还怎样来庆祝新年呢?”(引导幼儿说出放鞭炮、舞狮、舞龙、挂灯笼等)
“好,让我们来体验一下我们班的长龙是怎么来庆祝新年的,好吗?”(好,Ye!!!)
分析:敲锣打鼓迎新年,教师帮幼儿回忆庆新年的风俗,通过唱、舞《过新年》,充分激发幼儿活动的积极性,使其精力完全投入游戏中。最后,教师和幼儿达成共识,使幼儿对接下来的活动充满期待和兴趣。
 
2.学习左右摆臂180度,并上下抖动 “每逢春节期间,老百姓自发组织的舞龙比赛总是深受人们喜爱,舞龙也叫耍龙。”
“谁还记得舞龙里的龙都有哪几部分吗?都有哪些动作?”(幼儿回忆舞龙时的动作,并模仿、创编动作)
教师将幼儿的动作组织起来展示给大家,并让他们重点学习左右摆臂180度,上下抖动。幼儿两两合作,自由练习。
 
分析:这个环节让幼儿根据自己的经验创编各种舞龙的动作,并能与同伴合作表演,进而提高幼儿的探索能力和与他人合作的能力。
 
3.幼儿集体尝试舞龙
“刚才小朋友们两个人配合得非常棒,那么你印象中的耍龙活动有多少人参加呢?”(很多人)
“耍龙时龙头总跟着什么来摆动呢?”(龙珠)
“他们是怎么配合做出动作的?”(后面的人紧跟着前面的人做动作)
“耍龙是一项集体游戏,重点是个人要配合集体,后面的人紧跟着龙头做动作,而龙头要跟着龙珠做动作。”
幼儿分成两组,老师先担任龙珠的操控者。(幼儿熟悉后可由能力强的幼儿来操控)
幼儿空手练习,并分解学习每个集体动作:彩龙旋转、灵龙戏珠、首尾合一、神龙转世、蟠龙入海、舞龙动画。(教师带领幼儿由简到难的学习动作,考虑幼儿的体力和掌握情况可视情况让他们学习集体动作)
 
分析:这个环节主要是集体配合游戏,游戏一开始教师就肯定了幼儿的合作能力,给予了幼儿很大的信心,使幼儿能够自信、认真地继续下面的游戏。
 
4.带领幼儿随音乐《金蛇狂舞》做游戏
任课教师操控龙珠,两位配班教师各做草龙、绸带龙两组的龙头,由慢到快地带领幼儿游戏,后面的人紧跟着龙头做动作。
“请小朋友们以组为单位讲述自己对刚才游戏的感受和看法,找出本组的优势和不足之处,选出每组代表讲述结果。”(两位龙头教师也参与讨论,起到主导作用)
师幼共同倾听每组代表的发言。
教师总结幼儿在游戏时表现的好的方面和以后应注意的事项。
 
分析:此游戏主要是发挥龙头的作用,所以先由教师参与游戏,一方面给幼儿做示范,一方面融入集体,这样更能调动幼儿参与的积极性。教师引导幼儿通过对游戏的反思,知道自己是集体的一部分,进一步学习怎样配合集体,明白下一步自己该注意、努力的地方。教师也可以利用此环节让幼儿休息并恢复体力。
 
5.竞技游戏“耍龙”
引导幼儿边听音乐《金蛇狂舞》边做游戏“耍龙”,找能力强的幼儿做龙头和操控绣球,教师说口令看哪组能又快又准确地做出彩龙旋转、灵龙戏珠、首尾合一、神龙转世、蟠龙入海、舞龙动画的动作。
 
6.放松活动
(1)草龙、绸带龙各做一个最棒的动作互相拜年问候。
(2)引导幼儿进行自我评价的游戏,畅谈集体游戏的乐趣。
(3)幼儿收拾材料有序地回活动室。
 
 
 
 
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