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活动目标 1 根据命题大胆构思，将与伙伴一起玩游戏的快乐情景表现出来。 2 画出人物的动作，恰当组织画面，发展初步的造型和构图能力。 活动准备 1 幼儿与伙伴游戏时的照片若干；活动纸人1个。 2 白纸每人1张，水彩笔，每人1盒。 活动过程 唤起幼儿与伙伴一同玩耍的美好回忆。 教师出示几幅幼儿与伙伴游戏时的照片请幼儿欣赏，并请幼儿讲一讲，照片上的小朋友在哪里？在干什么？玩得高兴吗？ 引导幼儿观察运动中人物肢体动作的变化，进行构思。 请几名幼儿做小模特，摆出照片上人物的姿态，如跳房子时小朋友是单脚跳，身子向前倾；玩捉迷藏时被蒙住眼睛的小朋友仰着头、迈着弓箭步，双手伸直向前摸。 请幼儿思考在“我和朋友一起玩”这幅画上画什么内容，可提问：你最喜欢和好朋友一起玩什么游戏？在哪里玩？游戏时发生了哪些快乐和有趣的事〃你还想和哪些朋友一起玩儿？玩什么？到哪里去玩儿？ 幼儿自由创作，教师指导。 启发幼儿突出表现和朋友一起玩时的快乐情景。 引导幼儿回忆和想像人物当时的面部表情，提醒幼儿绘画人物头部时不要画得太小，以便细致地刻画人物的表情。 幼儿可以通过活动纸人摆出需要的姿势，参照纸人画出人物动作。 帮助幼儿掌握构图要领：画面的中心部分要突出，细致地表现出游戏的快乐场面和人物的动作；周围及背景部分要表现幼儿游戏的地点和环境。 交流、分享作品。 鼓励幼儿根据作品内容编故事，讲给同伴、老师和家长听。 来幼儿相互欣赏作品，引导其发现每一幅作品中好的表现方法，通过交流向同伴学习。 活动延伸 在美工区将幼儿的作品汇编为“快乐时光”画册，幼儿可以随时将自己与同伴共同游戏的快乐情景以绘画的方式记录下来，与小朋友共同分享这份快乐美好的记忆。 重点提示 1 在引导构思阶段，应重点引导幼儿通过观察和谈话等活动紧紧围绕“我和朋友一起玩”这一主题展开回忆。 2 在绘画过程中应鼓励幼儿不仅表现自己看到的，更要表现自己想到的事情，丰富幼儿的情感，发展想像力与创造能力。 3 个别指导对个别不会构思的幼儿，引导其从先画后想逐渐发展到先想后画，学会构思，使美术活动不仅是动手，更是动脑思考的活动。 |
