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活动目标： 1、通过观察发现鞋底的秘密，能用语言大胆表述自己的发现。 2、感知鞋底花纹的多样性和对称美，初步了解鞋底花纹的作用。 3、能用点、线、面设计鞋底花纹，体验创作的喜悦。 活动准备： 1、干净的鞋子人手一双。 2、视频仪、电视机、录音机、磁带等。 3、幼儿创作材料：铅笔若干，画好鞋样的纸、彩色复印纸人手一份。 活动过程： 一、参观鞋子王国，初步了解鞋底的秘密。 1、师：今天，老师想带小朋友一起去参观鞋子王国。鞋子王国的国王说他们在鞋底藏了许多秘密，想考考小朋友，看看谁能发现，我们一起去看一看，看看鞋底到底藏了哪些秘密。 2、幼儿交流。 3、教师小结。 二、幼儿再次观察，发现鞋底的多样性？ 1、师：这些鞋子的鞋底一样吗？他们有哪些不同呢？ 2、幼儿交流。 3、教师小结。 三、给鞋子配对。 师：你能找出材料、花纹、大小、颜色一样的一双鞋子吗？ 1、配对活动。 2、说一说：你是怎样找到一样的两只鞋的？ 四、发现鞋底花纹的对称美。 1、师：老师也找到了两只一样的鞋子，我们来看看它们的鞋底是怎样的？ 2、师：你们知道为什么要在鞋底上设计这些花纹呢？ 教师小结：对，鞋底有了花纹，不仅美观，还能防滑呢？工人叔叔本领真大，能造出花纹对称的鞋底！你们想不想也来做一双有漂亮花纹的鞋底呀？怎样做呢？（幼儿自由交流） 五、设计鞋底花纹。 （1）教师示范。 （2）鼓励幼儿大胆想象，进行创作。 |
