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目标： 1． 初步了解京剧是我国特有的剧种。 2． 学会装饰京剧脸谱。 3． 尝试用京剧的形式来演唱，加深对京剧的认识。 准备： 1． 京剧《龟兔赛跑》录音带一份。 2． 各种没有装饰的京剧脸谱、人手一只小盆子（当锣用）、人手一只筷子。 3． 图片：京剧脸谱。 过程： 一． 欣赏京剧唱段《龟兔赛跑》感受京剧的魅力。 教师一边唱京剧《龟兔赛跑》一边出场。 师：刚才我们听了一段曲子，它与我们平时听的曲子一样吗？你们知道它叫什么名字吗？ 幼：不一样，它叫京剧…… 师：京剧与我们平时听的曲子有什么不一样？ 幼：它有敲锣的、它有隆个里格隆咚，隆个里格隆…… 小结：京剧是我们国家的国剧，只有我们中国才有的。很多人都非常喜欢京剧，就连外国人也很喜欢。 二． 结合图片，让幼儿了解京剧脸谱的主要特征。 师：你在什么地方听过或看过京剧？ 幼：我在电视机里看到过、我在收音机里听到过…… 师：你知道在京剧里它的脸谱是什么样子的吗？ 幼：五颜六色的。 教师打开实物投影仪再问：京剧脸谱除了颜色鲜艳外还有哪些特点？ 幼：眼睛很大、眉毛是竖着的…… 小结：脸谱的色彩对比强烈、五官夸张、左右脸是对称的。 三． 引导幼儿大胆的装饰脸谱。 师：你们想不想装饰一张漂亮的脸谱？ 幼：想。 教师拿出早已准备好的空白脸谱。 1．提出要求如下： 1）保持桌面的整洁。 2）装饰时注意颜色的对比、五官的夸张、左右脸的对比。 2．幼儿操作，装饰京剧脸谱。 教师巡回观察，并从旁指导个别能力较差的幼儿。 3．评价幼儿的作品。 对好的作品进行肯定。 四． 让幼儿用京剧的形式来演唱。 师：现在让我们把装饰好的脸谱戴在脸上，一起来唱京剧好吗？ 幼；好。 师：唱京剧的时候还需要些什么？ 幼：锣鼓声。 教师让幼儿每人拿出桌下的盆子和筷子边敲锣边唱《龟兔赛跑》，并且模仿京剧中的人物动作。可从复几次。 延伸：让幼儿拿起锣到小班去表演给小弟弟小妹妹看。 |
