幼儿园的管理休制与组织机构

     幼儿园的管理体制是科学管理幼儿园的根本保证。它涉 及由谁来负责全园的工作，人员的配备、机构的设立等。 这些问题都直接影响着幼儿园的管理效率。所以，幼儿园的 管理体制与组织机构是办好幼儿园的关键。

     1.幼儿园的管理体制
     幼儿园的管理体制应当是在当地党组织、上级教育行政 的领导下的园长负责制（厂矿、部队等企事业单位的自办 园，受当地教育部门业务上的组织与领导）。基层党组织发 挥保证、监督作用。
     在幼儿园实行科学管理，必须建立以园长为领导的，由 保教、保健、总务负责人、教师、保育员、家长代表参加的 园务委员会，由其负责全园管理、计划的制订，方案的执行、检 查与处理等一系列管理活动。园务委员会要根据园的大小而 定，一般为3—7人。规模较大的园，可设园长1人，副园长 1—2人，委员若千人u规模较小的园，设园长1人，委员2 人。委员的人选应充分发扬民主，反复酝酿，经本园职工选 举产生，报上级批准。管理中要坚持民主管理，从群众中 来，再到群众中去，充分调动全园参与管理的积极性。

     2.人员编制
     根据《城市幼儿园工作条例》（试行草案）的规定，幼 儿园人员编制如下：①3个班以上的幼儿园，设园长1人，行 政助理〗人，6个班以上的幼儿园，设正、副园长各1人，行 政助理1人。②全日制幼儿园每班设教养员2人，保育员1 人。采用班级管理，定额一般以25—35名幼儿为宜。③每40 名幼儿，设坎事员〗人，一日三餐一点。④寄宿制幼儿园每 班设教养员2人，保育员2人，夜间保育员、洗衣员、隔离室人 员数人。幼儿超过百名设专职医师1人，护士或保健员1人： 幼儿超过50名，设兼职医、护人员各1人。全日制园所，幼 儿超过百人，设护士或保健员1人。

     3.组织系统
     关于幼儿园的组织系统，目前尚无具体规定。从我国目 前的现状来看，一般是幼儿园设园长或行政助埋1人。在上 级教育部门的领导下，负责全园工作。园长下设事务（后 勤）、卫生保健、保教负责人分管全园的各摊工作。在教师 中设年级组和教研组；规模小的园所，可以单设教研组，不 设年级组。
     除行政系统外，幼儿园还有党、团和工会组织。为了加 强领导，发扬民主，幼儿园在园长领导下，可建立由党、团负 责人组成的核心领导小组。有条件的幼儿园还可以成立职工 代表大会或园务委员会，以讨论和决定园所的全面工作的计 划、总结等，解决全园的重大问题。

     4.园长
     幼儿园园长的主要职责是：贯彻执行党的托幼工作方 针、政策和上级的有关决定，做好职工的思想政治工作；深入实际、组织领导保健、保教、教研工作，全面关心儿童的 生活；组织领导职工的政治、文化、业务学习，关心他们的 生活和健康；管理好幼儿园的房舍、设备和经费，定期总结 全园的工作；关心保教人员素质的不断提髙，努力实践与探 索幼儿教育的客观规律。
     幼儿园的管理好坏，关键在园长。幼儿园园长必须是热 爱幼教事业，懂幼教业务和管理业务，并占有足够的幼教基 础理论知识，还能严格要求自S,不断地提高自己的保健和 教育的指导水平。