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来自：华东师范大学出版社 作者：江萍 目标 1.引导幼儿在印制的手型上想象成新颖的形象。 2.鼓励幼儿大胆尝试，添画出有趣的画面。 准备 1.投影仪。 2.自制软件一份。 3.水粉颜料，彩色纸。 过程 一、欣赏作品，激发幼儿兴趣 1.不同的手印。（大屏幕上展示作品）观察思考：这是什么？是什么变出的图画？ 2.比较第一张画与第二张画有什么不同？ 二、玩一玩、变一变 1.玩手指游戏：握一握，分一分，并一并，看看小手会变成什么？ 2.引导幼儿讲述，例如：我把两手握一握，并一并，翘起小指变小猫。 三、多媒体演示，帮助幼儿理解手形图 展示手形，让幼儿想一想： 1.这个手形会变成什么？（先让幼儿自由想象，在展示孔雀） 2.这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了美丽的孔雀） 3.这个手形能不能再变成其他动物呢？（展示刺猬） 4.这个手形是怎样变成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身体，胖胖的，手指是它的刺，长长的，还挂上了一个个果子，多可爱） 四、印手形 1.做出不同的手形，沾上水粉色，印在纸上。 2.想一想，这个手形添上几笔变成什么？（展示鸡）添上了哪些部分？（添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚） 五、幼儿绘画，教师指导 1.鼓励幼儿自己变化手形，大胆尝试。 2.指导幼儿将五指在纸上摆好，然后沾色印在纸上。 3.启发幼儿在手印上添画并进行装饰。 六、分享交流 用视频展示作品，共同猜出物体的名字。 |
