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曹宇然是一名初三的学生，父母常年在外地做生意，家里只有祖父母照顾他和妹妹的生活。刚上初中时，曹宇然的学习成绩在班级中还处于中等偏上，可自从他迷上网络游戏以后，情况就有所变化了。由于没有父母的管束，他的行为越来越肆无忌惮，最后常常夜宿网吧。沉溺于网络游戏的同时，他与周围同学的交流越来越少，对班主任和任课老师则是避而远之，成绩更是一落千丈。而且经常发生进校后又逃课去上网的情况，曹宇然的父母对此非常焦虑。 曹宇然的情况是一个很典型的青少年网络成瘾的案例t很多有“网瘾”的青少年常常都有相似的原因：缺乏学习积极性或在学业上受挫；不善于与周围的同伴交往。 遍布城乡角落的网吧像一个个美丽的陷阱，使许多学生无心学习、前途废弃。据调査，学生上网80%以上是打游戏，15%左右是交友聊天，真正査询资料用于学习的为数极少。有13%以上的男生很喜欢上网或迷恋上网，已达到了严重影响学习的地步。一到寒暑假，不少学生通宵达旦地玩电游、上网。网吧已成为目前教育和社会、家庭的一大障碍和症结，也是社会上普遍忧虑的一大社会焦点。 网上游戏、网上聊天和网上色情是网络三个魔爪，是使青少年堕落的三大杀手。由于网络游戏、色情和聊天充满刺激、惊险和浪漫，许多青少年一旦接触，便深陷其中而不能自拔。网上“三魔爪”又被称作“电子海洛因”。 我们无法真正进入那些网迷们的内心世界去体味他们的感受，但可以想象到他们游离的眼神、涨红的眼睛、疲惫的心理到底有多少精力用于学习。如果孩子爱踢球，一天最多耽误一两个小时的时间；如果贪吃，一天最多花几元钱;但如果迷上网络，则足以毁掉他一辈子。 网络是把“双刃剑”，我们应用其利而避其弊，积极引导孩子科学理智地使用网络，成为网络真正的主人。 •和孩子一起学习网络 路路刚上初中，学习中遇到什么疑难问题，妈妈就和她一起在网上查资料，解决问题；有时也看新闻，玩些网上棋类游戏等。家里还安装了最新的“雅虎通”，通过语音系统与远方的朋友聊天。当然，母女之间也有约定：作业没完成不得上网，没有妈妈的允许也不能上网。 网络不是洪水猛兽，家长要学习、了解网络，担负起指导和监督的责任，完全可以让孩子大胆地接触网络。不妨支持孩子上网，和孩子一起学习上网。当然要制定规则，目的是发挥网络的方便和学习作用，避免网络的危害。 告知孩子网络的危害 有段时间，敏敏上网到半夜12点甚至1点才上床睡觉，这样对身体很有害，而且一旦进入不健康的网站，后果也很严重。妈妈和爸爸商量后，找他严肃地谈了几次，让他了解痴迷网络的危害，并告诉他要适度上网；同时，父母也进行了一些技术控制：设置了密码，使得他只能在家长许可的范围和时间内上网；父母还通过“历史记录”经常了解孩子浏览了什么网站，去了多长时间等，发现问题及时指出，违规就要扣除一些上网时间作为惩罚。现在，敏敏父母采取的措施已初见成效了。 家长不会反对孩子通过网络获得有益的知识，但孩子上网玩游戏往往没曰没夜。这样，做家长的难免要忧心忡忡。坚持“疏”的办法，避免“堵”的干扰，正确引导孩子上网，既不能干扰过度，也不能听之任之。 •网络使用要得当 万万很有经济头脑，会根据每月提供给他网卡的限额合理分配上网时间，不会太出格。家里的电脑，妈妈故意没有装宽带，万万觉得家里的电脑上网速度还不如学校的快，就更愿意去学校和同学一起用电脑。在学校环境中，有同龄人的隐性监督，学习电脑还是令人放心的：当然，妈妈也和他约定，绝对不能上网吧，否则严厉处罚。对这一点，孩子还是能遵守的。 网络只是一种工具，关键看父母怎样引导孩子科学地使用它。对孩子玩电脑、上网，态度应该是：既有自由，又有约束。学习需要时就用一下，不需要就不用。 •做孩子畅游网络世界的支持者和引路人 一次，12岁的初中生小蚊要编一张环保小报，妈妈就鼓励她在电脑中编辑。妈妈带她一起到网上查找环保小资料，下栽环保图片，最后，她出色地完成了作业。妈妈还鼓励她将自己编写的小报变成“有声刊物”，并让她将自己的作品通过电子邮件发送给远在美国的小表哥。当她收到来自远方的称赞时，别提有多高兴了。为了避免网络上一些不健康内容的危害，妈妈做了一些防范措施：安装了控制软件，预防和过滤网络上的不健康内容。 现在的孩子特别渴求新知识，网络世界里也有许多知识在等待着他们去汲取。但青少年自控力差、分辨能力弱，家长和教师有责任引导他们跨过“聊天+游戏”的坎，让他们在网络中汲取营养，健康成长。 来源：《放手，让孩子更优秀》作者：金波 |
