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活动目标 熟悉常见的交通标记，知道其含义和用途。 增强对符号和标记的兴趣，为认识汉字和文字阅读作准备。 活动准备 教师演示用挂图一幅，幼儿操作材料人手一份。 内容是：背景图同幼儿用书，但其中的标记放在不恰当的位置，而且是可以活动的，在每个标记的正确摆放地方有相应的插放或粘贴位置。 活动建议 出示挂图，交代游戏情境，请幼儿观察并讨论：什么标记摆放乱了？这些标记是什么意思？这样乱摆会发生什么事情？怎么办？ 请幼儿每人取一份操作材料，把摆乱的标记摆放好。 请一名幼儿到挂图上操作，并说说为什么是这样放的， 这些标记有什么作用。 幼儿两人一组互相检査是否摆对了，并互相说说每个标记的意义和用途。 |
