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活动目标 1正确听辨并发出相似音，排除方言干扰，发准拼音声母为“l”和“n”的字音。 2学会快速朗诵绕口令，感受其中的乐趣。 活动准备 1活动前已学习区分声母“l”和“n”的读音。 2 两个小孩的图片。 活动建议 出示两个小朋友的图片，告诉幼儿他们的名字叫兰兰和男男。 请幼儿正确叫出这两个小朋友的名字，巩固区别拼音： “l”和“n”的发音。 教师朗诵儿歌一两遍，引导幼儿理解儿歌并学习发音： 兰兰和男男在做什么？他们是怎么搭篱笆的？儿歌里有哪些字读起来是相似的？请你读出来。 请幼儿跟着教师一起念，逐步加快速度，要求幼儿又快又准地朗诵，感受快速朗诵的乐趣。 幼儿两人一组练习朗诵。 交代幼儿回家后把绕口令念给家里人听，并教会家里人朗读。 《新世纪课程幼儿园教师用书语言》新世纪出版社 何雁玲 |
