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美国的诺伯特·威纳绝对是一个称得上"神童"的人。他7岁便开始阅读但丁和达尔文的著作，12岁进塔夫茨学院，14 岁大学毕业，18岁取得哈佛大学哲学博士学位。他在自传《昔日神童》一书的序言中这样写道，所谓"神童"是指那些在求学之年〈中学或以下）已具有达到成人智力标准的儿童, 社会对"神童"过分渲染是错误的。 威纳还以自己的经历向全世界呼吁：脱离现实的神童并不为社会所需，他们脱离了现实社会，大都是生活中的低能儿。 反应灵敏的科学家冯·卡门是钱学森的老师，他曾回忆与爱因斯坦、奥本海默一起参加的一次学术讨论会。奥本海默在黑板前动作迅速, 推导过程经常跳过好几步，因此常常让他人难以理解。爱因斯坦接着奥本海默后面登台，爱因斯坦首先向众人表示歉意，因为他没有奥本海默那样敏捷，不过他将尽力而为。 两位风格迥异的科学家的表现，让冯·卡门如此感慨道："爱因斯坦是个思考緩慢的人，但却是20世纪最伟大的科学家。奥本海默的表现引起了我的回忆：要不是早年父亲及时教导我，得坚韧而深刻的思考价值，我也会滑到小聪明的老路上去了。" 奥本海默也是一位著名的神童，许多诺贝尔奖获得者都曽坦率地承认他是当代最聪明的科学家之一。尽管如此，奥本海默却未能够进入争取诺贝尔奖的最高水平科学家之列。他的一位学生曾这样评论他："他博学多才，但不求甚解。他不愿意集中精力去钻研一个具体问题。他具有这样的才能，但缺乏必要的耐心。” 奥本海默的这种现象也许在不少神童身上都不同程度的存在，正所谓"聪明反被聪明误"。 |
