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"把一个低智儿培养成了闻名全德意志的奇才，这是证明《卡尔·威特的教育》一书神奇和伟大的最好例子。"——美国哈佛大学心理学博士塞德兹 《卡尔·威特的教育》是一本跨越三个世纪、畅销全球的教育经典。本书写于1818年，其德文原版藏于哈佛大学图书馆内， 据说是美国的惟一珍本。全书记录了小卡尔·威特零至十四岁的教育的过程和方法，详细阐述了老卡尔，威特的教育理念，特别是他的潜能教育思想。 本书开启了近两百年来世界性的儿童潜能教育的大潮，对现代教育的影响极其深远。问世至今，凡是有幸读到此书并照书中方法去做的父母，都成功地培养出了极其优秀的孩子。一系列声名卓著的天才少年，巴尔、塞德兹、威纳等都受益于此书。 如今，人们会在不同地点，不同的时间，不同的书中听到或见到卡尔，威特的名字，他的名字成为早期教育的象征。而在中国的图书市场上，这本让痴呆儿变成著名天才的奇书，创造了一个教育理论图书的出版奇迹。 "为什么诸多神童同时集中于哈佛大学，世上根本不可能有这么多的偶合现象，这全是受益于《卡尔·威特的教育》的结果。" 该书作者老卡尔·威特并不是在象牙塔里著书立说的大教育家，只是19世纪德国哈勒附近一个叫洛赫的小村庄的牧师。但他品德高尚、知识渊博，是一个非凡的学者，同时也是一个富有创见的人。他用自己独特的教育方法，把曾经被周围人认为有些痴呆的儿子培养成了一个公认的天才，一个全面发展、幸福的人，这是世界教育史上的一个奇迹。 他的家庭气氛快乐而安宁。作为牧师，他有不少自由支配的时间，他把教育孩子当作一项课题来研究，为此制定了严密的教育方案，发明了很多的具体的游戏式教育方法。老卡尔·威特是个有毅力的人，他教育孩子不依赖他人，而且不顾别人的冷嘲热讽，一心去实现自己的教育计划。 卡尔·威特一边精心教育和培养自己的孩子，一边逐日把自己观察孩子成长和教育孩子的心得记录下来。他从没有想过自己要成为教育家，他也从没有想过要著书立说。但是，他的孩子的奇迹般的成功使别人对他高度关注，许多人向他讨教"天才教育方法"。 老卡尔·威特一生只写过这么一本书，但却是最有价值的一本书。 在外国语教学方面，老卡尔取得了卓著的成效。具体的教孩子学外语是如何进行的，下面将会逐一概括。 让孩子掌握外国语，应根据从易到难的原则，在掌握本国语法的基础上，学习相近的外国语。老卡尔的具体做法是先学德语，然后学法语，之后再学拉丁语。在教孩子学习语言的过程中，同样可以采用引起孩子兴趣的办法。在孩子七岁的时候， 老卡尔经常带他去参加莱比锡音乐会。有一次在中间休息的时候，儿子看着印有歌剧歌词的小册子对老卡尔说，那上面的语言不是法语也不是意大利语。于是，老卡尔趁机启发孩子，说那是拉丁语，那是什么意思呢？结果，孩子从法语和意大利语类推，基本弄明白了大意。之后，高兴地对老卡尔说："爸爸，如果拉丁语这么容易，我很想早点学。" 卡尔·威特也学了希腊语。在学习希腊语的过程中，老卡尔用了一些其他办法。从背诵常见的单词开始，然后阅读巨著。父亲和孩子一起做资料卡片，主要是希腊单词和德译卡片，通过卡片孩子学会了常见的单词。之后开始译读，读《伊索寓言》。然后是《从军记》。讲授希腊语的时候和讲授其他外国语一样，不系统地去讲语法。 后来，老卡尔把教孩子外国语的经验做了介绍，现在整理如下： 用"耳"学外语，教出来的孩子既会看书又可说话才算真正学会了；与其背不如练，强调练习和实践，鼓励孩子和外国小朋友通信，这样就有动力，而且可以实际地锻炼自己；用不同的语言去读同一个故事，可以将各种语言融会贯通，学习起来轻松而又快捷；把握词语的派生关系，弄清词源，可达到举一反三的效果；参加各种儿童游戏，这办法最有效了，如讲儿童故事，说英语歌谣，比赛组词造句等，如此生动，何愁学不好外语？ 方法有多种多样，在教学中根据实际情况灵活运用，完全可以取得优秀的成绩。没有达不到的，只怕不做；没有完不成的，只怕不想！ |
