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海曼斯是比利时著名的生理学家。1938年，因发现了呼吸调节中颈动脉窦和主动脉的机理，证明了呼吸和血压的调节作用，获得诺贝尔生理学及医学奖。 海曼斯在呼吸系统领域的建树，得益于小时候父亲对他的培育和指导。父亲老海曼斯是一位药理学教授，是根特大学药物动力学和治疗学研究的创始人，在血液循环和呼吸系统的兴奋药研究中成绩卓著。他对小海曼斯寄托了很大的希望，当儿子表达了长大后也要像父亲一样成为一个科学家的愿望时，老海曼斯高兴坏了。他问儿子：“当科学家，这是个不错的想法。可是，科学家要有勇气，要有毅力，要百折不挠。你能做到吗?”儿子像大人一样，使劲地点了点头，说：“我能。”从这以后，老海曼斯就有意培养和引导他对科学的兴趣。 值得父亲欣慰的是，小海曼斯是个聪明、好问的孩子，总是向父亲提出这样那样的问题。这是孩子成长所必须具备的素质。在黄昏散步时，父亲就带着孩子，边走路边耐心回答孩子的各种问题。有一次，小海曼斯问父亲：“爸爸， 为什么人在潜水之前，越是多作深呼吸，就越能长久地呆在水里呢?” 父亲微笑地回答：“因为呼吸意味着人体的新陈代谢，供给氧气，同时排出二氧化碳；过度地深呼吸后，血液中的氧气增多，二氧化碳相对减少，呼吸自然可以减缓，甚至可以暂停片刻。” 小海曼斯对父亲的解释，似乎懂得了一些，但又提出了新的问题：“那为什么人在潜水的最后，会感到胸口憋闷，心脏嘭嘭地跳动得厉害呢？这与血液中的氧气减少和二氧化碳增多是否有关呢?” “问得好。”对于儿子敏捷的思维能力，父亲感到很高兴。他滔滔不绝地说：“你说得对。人体的新陈代谢是不断进行的，也就是说，血液中在不断地消耗氧气，同时增加二氧化碳。潜水与深呼吸相反，刺激人体，感到憋气引起呼吸紧迫，使血压上升、心跳加快，以致感到心脏剧跳。”顿了顿，父亲继续说道：“呼吸和血液循环的相互关系是很微妙的。当血压上升时，呼吸减缓，突然而严重的高血压甚至会促使呼吸暂停；相反，低血压却总是引起呼吸加速。” “为什么会产生这样的情况呢?”小海曼斯眨眨眼睛，又问。 “这其中的原因，等你将来学到生理课时，就会知道的。” 父亲有意识地培养和指导，使小海曼斯产生了对生理学的强烈兴趣。后来，小海曼斯以优异成绩从中学毕业，父亲又让他考人自己任职的根特大学药理系。在这里，小海曼斯正式与药理学结缘，并在父亲的成就基础之上，开拓了新的领域，取得了新的成就，为人类作出了贡献。 自然、現察世间万物、学习自然科学时总是提出各种各样、花式百出的问题，如天空为什么是蓝色的？金鱼可以生活在水里，人怎么不能？鸟为什么能在天上飞？月亮为什么有盈有亏？等等。那些求知欲强烈的孩子，思维活跃，正处于见到什么都想问“为什么”的时期。孩子爱提问题是好事，因为好问才能真正学到知识，也能促进大脑的发展和思维能力的提高。孩子通过不断提出问题和探索问题的积极思维活动，促使了其大脑神经细胞的发育，提高了脑的功能，促进了智力的开发。 |
